教師愛崗敬業(yè)演講稿通用七篇-文庫吧在線文庫
【正文】 個榜上無名者腳下所走的路。笑對人生。 但這種愛更有價值，更值得稱贊。 當我用愛的火焰融化學生心中的冰雪時，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為同學們打開通向理想的大門時，我仿佛聞到了花香；當我被送進醫(yī)院 ，醒來看到孩子們圍著我的床時，我仿佛在愛的海洋中徜徉；當我和同學一起唱歌、歡笑時，我仿佛感覺到青春的旋律在我身上跳動；當我收到孩子們的新年賀卡時，我覺得開心又感動 ?? 這樣，你不覺得作為一個老師很幸福嗎？ 我深深地認識到，要打開孩子們心靈的大門，老師必須付出更多的熱情。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部 %文有約 的心血，關注學生的身心的健康。 我們深知： 教師的愛一種神圣的愛。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。 有愛就有一切。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。 ” 的一種無私的愛。那么什么是教師的愛呢 ?我們認為，教師的愛 就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。所以，為了讓我自己和學生的距離不要有太多的代溝，我盡量去觀察他們的一舉一動，從而彌補我在教學初期的許多不足。 我們擁有充實的教師人生，我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說： “ 天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。 有了一顆服務心，才會有一張微笑臉。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！ 我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉換成使命。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。宋朝的辛棄疾年僅 21 歲，就領兵抗金， “ 金戈鐵馬，氣 吞萬里如虎 ” ；魯迅先生也是 21 歲東渡日本，立下了 “ 我以我血薦軒轅 ” 的豪邁誓言；我們敬愛的周總理 19 歲就寫下了氣壯山河的詩句 “ 大江歌罷掉頭東 ” ，決心把青春獻給祖國解放事業(yè) ??他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數人心中的楷模！ 撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：
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