小學6年級語文教學計劃(5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 重點：學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。 要重視學生思維 能力的發(fā)展。 對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。進入高段以后，男孩子的思維普遍比女孩子要活躍。在課外閱讀方面，閱讀量大部分能達到，喜歡閱讀童話、故事類、文學類、漫畫類書籍，對古今中外的名著則涉獵不多；女生對科普類文章不如男生感興趣；且能主動積累的學生大約只占半數(shù)。欠缺的倒是自己對過程的指導。課例包括 4 或 5 篇課文。 第六組 “ 綜合性學習 ” 采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括 “ 活動建議 ” 和 “ 閱讀材料 ” 兩大部分。 在閱讀中不斷積累語言，增強語感。 小學 6 年級語文教學計劃【篇 3】 學生情況分析 本班現(xiàn)在學生 56 人，其中女生 24 人，男生 32 人。 （ 3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣，能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。 識字寫字。能講述課文所寫的故事。 會寫簡單的記實作文和想像作文。 充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通 過自學理解課文內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。每個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分。 三、本期教學任務 ，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力，激發(fā)民族自豪感 。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。閱讀詩歌，能大體把握詩意，想象詩歌描述的意境，體會詩人的情感。能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 結(jié)合課文資料，引導學生體會神話與傳說想象豐富、情節(jié)離奇的特點，從而體會遠古先民是怎樣對真善美的追求和對完美生活的向往。 理解課文資料，領悟課文說明的道理，從中受到科學思想的啟迪。 指導學生閱讀每篇課文，要關注語言文字，啟發(fā)學生把握文章的行文思路和結(jié)構特點，抓住文章的重點部分和和關鍵詞句，去認識文章所描繪的一個個中華文化珍寶的形象，從而享受一份份營養(yǎng)豐富的文化大餐。朗讀有利于真切地感受課文，有助于因聲明義，領略課文的精妙之處，有助于增強語感，表情達意，喚起想象，以聲傳情，有助于對課文的記憶、鞏固字詞和提高表達潛力。 閱讀教學要根據(jù)課文的資料及不同特點，采用多種形式利用課后練習題的提示等，引導學生把握文章主要資料，體會作者表達的思想感情。 習作教學要從培養(yǎng)學生的習作興趣入手，讓學生不受文體束縛，不受篇章限制，想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，把自己的見聞、感受和想象寫出來。剩余課時，可根據(jù)本班實際狀況，有計劃地針對薄弱環(huán)節(jié)進行補充練習和期末總復習。全學期 復習考試 2周，機動 1 周除外，實際上課時數(shù)按 18 周計算，共 126 課時。 。 語文課的主要任務是學習語言。 難點： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文資料，學習課文中描述人物的方法，體會這樣描述的好處。 注意把握文章的主要資料，用心體會人物的情感與認識，從而領悟作者所要表達的思想。表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。 ，培養(yǎng)讀書看報的習慣，根據(jù)需要搜集信息，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于 25 萬字。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學精神和健全人格，立志走向更加完美的未來 。培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學精神和健全人格，激發(fā)學生追求理想、奮發(fā)向上的信念，為實現(xiàn)理想而努力。朗讀字詞方面掌握得比較好，學習自覺性較強。 四、主要教學措施 加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。 （ 5）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清自己的意思。 （ 3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。 （ 7）培養(yǎng)寫日記的習慣，能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。教材是分 7 個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇（段）。 能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。 拓展 ” 由三個欄目組成，“ 交流平臺 ”“ 日積月累 ” 是固定欄目，另有 “ 成語故事 ”“ 趣味語文 ”“ 課外書屋 ” 穿插安排。 本冊教材除去第六組，共有課文 21 篇，其中精讀課文 10 篇，略讀課文 11 篇。學生參與口語交際的熱情不高。 識字寫字。 1做好月月清工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。 能正確、流利、有感情地朗讀課文?？傊?，教學是一門藝術，奉行 “ 教學有
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