親子活動(dòng)策劃方案最新5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 俊的表現(xiàn)，俊俊的媽媽也笑了。 親子活動(dòng)中，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移。 親子活動(dòng)策劃方案 2 親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過度的一種活動(dòng)。 3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。 活動(dòng) 4 踩氣球 (每個(gè)家庭一大一小 ) 材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩 游戲方法：在一個(gè) 5 平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。 ，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。 一、活動(dòng)主題： 大手牽小手，你我共成長(zhǎng) —— 快樂家庭日 二、活動(dòng)時(shí)間： 20年 月 日 三、活動(dòng)場(chǎng)地： 某大型商場(chǎng)或兒童游樂場(chǎng) 四、活動(dòng)目標(biāo)： 通過孩子和家長(zhǎng)的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流。 六、活動(dòng)主要流程 社區(qū)成員入場(chǎng)。 二、活動(dòng)地點(diǎn) 幼兒園。 本活動(dòng)的目的：讓家長(zhǎng)和孩子們一起完成一件事情，讓孩子體驗(yàn)一下和媽媽一起完成任務(wù)，寶寶和媽媽一起出謀劃策準(zhǔn)備節(jié)目。孩子的早期教育尤為重要，要對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)和情商的培養(yǎng)。 設(shè)置獎(jiǎng)品。 (一 )活動(dòng) 1 踩氣球 (家庭中一大一小 ) 材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩 游戲方法：在一個(gè) 5 平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束 。 (三 )活動(dòng) 3 套圈圈 (孩子和雙親 )材料準(zhǔn)備：套圈數(shù)個(gè)、飲料數(shù)瓶 (罐、盒 ) 游戲方法：把飲料排成兩排，每排有 10 瓶 (罐、盒 )。 規(guī)則：孩子自己跳圈，家長(zhǎng)不得推、抱孩子。 隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過程中，安排孩子適當(dāng)休息。 八、頒獎(jiǎng)儀式 由主辦方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。途中如球掉下，則撿起球返回起點(diǎn)，重新開始。 (二 )活動(dòng) 2 乒乓球拍托球快步走 (家庭中一大一小 ) 材料準(zhǔn)備：乒乓球拍、乒乓球 游戲方法：家長(zhǎng)和孩子各自站在標(biāo)示線相對(duì)的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長(zhǎng)那里 。主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。 第二組：蒙住第二組寶寶的臉，請(qǐng)第二組的媽媽站好，老師介紹媽媽穿的衣服顏色和某些特征讓寶寶猜誰是自己的媽媽，如果寶寶沒有猜出來，就請(qǐng)媽媽說一句話讓寶寶來猜 誰是自己的媽媽。也可以媽媽跳舞寶寶唱歌，或者寶寶表演媽媽唱歌，形式不限，請(qǐng)媽媽和寶寶在家里進(jìn)行練習(xí)。游戲開始。 做好領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函，通知家長(zhǎng)到場(chǎng)時(shí)間。 ，在活動(dòng)過程中，安排孩子適當(dāng)休息。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝?；顒?dòng)主題：大手牽小手，你我共成長(zhǎng) 活動(dòng)時(shí)間： 20年 月 日 活動(dòng)場(chǎng)地： 商業(yè)廣場(chǎng)中心 活動(dòng)目標(biāo)： ，增進(jìn)孩子與家人之間的感情 活動(dòng)準(zhǔn)備： ，招募參加活動(dòng)的家庭 做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立 報(bào)名點(diǎn) 。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時(shí)，教師會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們?cè)谟H子活動(dòng)中進(jìn)行 “ 大帶小 ” 活動(dòng)方式的嘗試。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來，他現(xiàn)在見生人就怕。我們通過這些活動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)解放孩子的小手，并通過這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子的能力，相信孩子，賞識(shí)孩子。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了 ?孩子天生好動(dòng)的手腳被家長(zhǎng)畸形的教育理念捆住了。游玩之前，我們認(rèn)真做好各方面的準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系旅游公司的汽車，發(fā)告家長(zhǎng)書，簽訂安全責(zé)任狀等等，讓孩子 和家長(zhǎng)在無后顧之憂的情況下盡情游玩，盡情感受自然環(huán)境中的教育。 手遞手主題經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì) 手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)的開展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)是通過自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長(zhǎng)，這樣既可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，有可以彌補(bǔ)我們?cè)诮逃械牟蛔恪? 另外，發(fā)現(xiàn)問題，我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與討論，集思廣益。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理。 親子教育對(duì)社會(huì)來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來說是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。 親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。親子活動(dòng)策劃方案最新 5 篇 為了確保事情或工作有序有效開展 ,就不得不需要事先制定方案 ,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因
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