親子活動策劃方案最新5篇(存儲版)
【正文】 進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運(yùn)動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。 活動 2 帶你走 (每個家庭一大一小 ) 材料者準(zhǔn)備：報紙 游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。 三、抽獎活動 在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結(jié)束填寫。 ，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。 五、活動準(zhǔn)備 確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進(jìn)行安排。每個家庭分別上臺進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。曲目不限，可以是兒歌，也可以是孩子和媽媽都很喜歡的流行歌曲。 第一組：蒙住第一組媽媽們的眼睛，然后請媽媽們摸第一組寶寶們的臉，猜猜哪個寶寶是自己的寶寶。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。新開路蘇主任等領(lǐng)導(dǎo)致詞。獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發(fā)用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎勵。 規(guī)則：在運(yùn)球的過程中，手不許碰到球 。獲獎?wù)叻謩e獎勵一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉。 為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應(yīng)的人員作出游戲示范。 (七 )活動 7 拼圖 (孩子和雙親 ) 材料準(zhǔn)備：拼圖 游戲方法：家長和孩子把打散的拼塊重新拼回原來的圖形。在比賽時間內(nèi) (10 分鐘 )家長和小孩在規(guī)定的距離外利用套圈圈飲料，圈中的飲料最多的前三個家庭分別獎勵牙膏和香皂。一個小朋友和一個家長分別腳上綁 3 個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽堵的資格 。 活動前動員準(zhǔn)備會議，確定相關(guān)工作人員。為了推動計生早教育，做好優(yōu)生優(yōu)育宣傳工作，幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運(yùn)動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。增進(jìn)母子 (女 )之間的感情，而且能夠鍛煉孩子的膽量。 三、活動流程 小朋友集體唱歌《我的好媽媽》送給自己的媽媽。新開路蘇主任等領(lǐng)導(dǎo)致詞。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。一個小朋友和一個家長分別腳上綁 3 個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。 4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。 目前，在家庭教育中，親子 互動往往被爸爸媽媽所忽視。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。這件事引發(fā)了我們對家長參加親子班的目的進(jìn)行訪談、篩選。 ” 只見俊俊抬頭看著媽媽，好象要說什么。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動時間，由原來 1 小時延長到 2 小時 。以上這兩個小案例是我 們在計劃中沒有想到的，但在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時的捕捉教育契機(jī)，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育?！?于是，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中。 策略四：豐富活動內(nèi)容，拓展教育環(huán)境幼兒園小班《親子活動》學(xué)習(xí)活動方案幼兒園小班《親子活動》學(xué)習(xí)活動方案。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。 如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間。如：在談到自己與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說： “ 我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理 ” 。 召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長配合和注意的事項等內(nèi)容。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。 策略一：做好親子教育的宣傳工作。 我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，通過 對 35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。 利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。還有的家長認(rèn)為，要給孩子講道理等等?；顒咏Y(jié)束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗。 (在石子的坡路上 )等等。再說，孩子那么小，他也做不了呀 ?” 聽了蕭蕭媽媽的話，我開始反思我們親子活動內(nèi)容是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知、自理能力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動不可忽視的內(nèi)容 。這時，小男孩的媽媽說： “ 俊俊，媽媽跟你一起玩兒吧。看到了俊
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