【正文】 議，確定相關(guān)工作人員。為了推動計生早教育，做好優(yōu)生優(yōu)育宣傳工作，幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運(yùn)動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。 六、活動應(yīng)急措施： ，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開始。 2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。不斷地探索和實(shí)踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對于培養(yǎng) “ 根 ” 的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。 策略五：親子活動中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。在我的看護(hù)下，他們玩了兩次滑梯。 在一次戶外活動的分散活動過程中，發(fā)生了這樣一個場面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個小朋友圍著親子班的一個文弱的小男孩兒說著什么，我走過去一看，原來 ，呂瑩琨小朋友拿了一塊糖給了這個小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。 在親子活動中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽： “ 您為什么不讓蕭蕭自己動手做 ?”“ 我怕他做不好。來到岸上，老師請孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路。家長們各抒己見，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述。有的家長認(rèn)為，孩子挨打時家長應(yīng)該及時制止，或幫助解決 。 策略三：開發(fā)家長教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源整合。 策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。童年時期來得快，也去得快。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合幼兒園小班。 “ 她只有 2 歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎 ”?“ 她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進(jìn)教育理念。于是，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來 宣泄情感等。 感受身邊處處是教育 —— 遠(yuǎn)足。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀，利用孩子天生的好奇心，鼓勵他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無窮的世界。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。活動內(nèi)容增加了生活能力和自理能力的培養(yǎng)。 “ 您的孩子平時和誰在一起呀 ?” 我問媽媽。在與家長的訪談中， 76%家長希望自己的孩子多與伙伴交往。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時，教師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個游戲了。這對于密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。 二、介紹游戲名稱： 游戲開始： 活動 1 運(yùn)球走 (每個家庭一大一小 ) 材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器 游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。在比賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的 2 個小朋友獲得獎勵。 ，游戲活動強(qiáng)度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。讓孩子們體驗(yàn)活動帶來的樂趣。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。 親子唱歌 pk 大賽 請這兩天媽媽帶著自己的寶寶在家里一起練習(xí)唱一首歌 (可以有道具，可以進(jìn)行表演 )。 媽媽 /寶寶在哪里 把全班的媽媽和寶寶分成兩組。 一、活動主題：大手牽小手，你我共成長 —— 快樂家庭日 二、活動時間： 20年月日 三、活動場地：某大型商場或兒童游樂場 四、活動目標(biāo)： 社區(qū)親子活動策劃方案 通過 孩子和家長的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進(jìn)家長與子女之間的情感交流。 六、活動主要流程 社區(qū)成員入場。在比賽時間內(nèi) (5 分鐘 )踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得 3 個家庭獲勝 。 (四 )活動 運(yùn)球 (家庭中一大一小 )材料準(zhǔn)備：籃球數(shù)個 游戲方法 ： 4 個家庭為一組，家長和孩子背對背，把一只球夾在兩人身體中間，合作把球運(yùn)到指定的地方，最先運(yùn)到的家庭獲勝。最先拼完的前三個家庭獲勝。 親子活動策劃方案