教研組年度工作計劃5篇范文-文庫吧在線文庫
【正文】 水平 ,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。教研工作以校本為中心 ,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 ,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。 (二 )狠抓常規(guī) ,改革教學(xué) ,提高效率 對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 ,真正樹立教師的服務(wù)意識 ,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想 ,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。珍視學(xué) 生獨(dú)特的感受、體驗和，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合 。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。 每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)教研組團(tuán)體備課與評課的力度。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 (6)及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。 四、教學(xué)課時安排： 第 1 周至第 4 周，完成九年級下后三章 (第一章上學(xué)期已完成 )的 教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。頑強(qiáng)的學(xué)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。 三、教學(xué)目標(biāo)： 了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念 。了解圖形的位似，能夠利用位似變換將一個圖形放大或縮小 。 體會并理解二次函數(shù)的意義，掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì) 。能借用工具處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，掌握基本的統(tǒng)計學(xué)知識。統(tǒng)一精選適當(dāng) 的練題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅持集體備課，加強(qiáng)團(tuán)隊合作，認(rèn)真研究《課標(biāo)》和《考標(biāo)》，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。會計算弧長及扇形的面積， 會計算圓錐的側(cè)面積和全面積 。 理解概率的意義，會用頻率估計概率，會計算簡單事件的概率，能運(yùn)用概率的概念，解決一些簡單的實際問題。 了解定義、命題、公理和定理的含義，會區(qū)分命題的條件與結(jié)論 。在學(xué)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué) 生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)知識的能力沒有得到培養(yǎng)。 教研組年度工作計劃 5 一、教學(xué)思想： 教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。 (8)分層輔導(dǎo)，因材施教 對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。 (3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，讓 “ 提筆既練字 ” 深入人心，讓每位學(xué)生會寫漢字，能寫好漢字。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。經(jīng)過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。 五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好。 開展師生共讀及共寫活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。每學(xué)期每位教師聽課不得少于 10 節(jié)，教研組長不得少于 15 節(jié)。 內(nèi)容包括： (1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。師生對話
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