【正文】 參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。 (4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。 (作業(yè)檢查每學(xué)期 2 次 ) 輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以 “ 二期課改 ” 的精神為指 導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。 (三 )加強(qiáng)課題研究 ,注重學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí) ,著重于引導(dǎo)應(yīng)用 ,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。 緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究 ,并根據(jù)自身的需要 ,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn) ,講究學(xué)習(xí)方式 ,提高學(xué)習(xí)效率。 教研組年度工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期 ,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神 ,以《》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo) ,立足校本教研 ,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心 ,狠抓實(shí)效 ,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 二、工作目標(biāo) (一 )學(xué)好理論 ,更新觀念 ,提高素質(zhì) 語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn) ,適應(yīng)的社會(huì)需求 ,強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性 ,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲 ,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力 ,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng) 。 (四 )培養(yǎng)青年教師 ,促其健康成長(zhǎng) 青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量 ,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要 “ 深 ” 。 組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。 (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄 (鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐 )。并收齊研究課的全部資料存檔。 三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀。 教研組年度工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想 以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)本事為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以 “ 一切為了孩子的發(fā)展 ”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們中年級(jí)語文教研組每個(gè)語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高中年級(jí)語文教育質(zhì)量。 進(jìn)取開展各年級(jí)的團(tuán)體備課，在自我獨(dú)立思考的前提下，資源共享，使每個(gè)人對(duì)教材有跟好的把握，提高課堂實(shí)效。 輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān) 嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科 “ 基本要求 ” 進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選題，建立題庫(kù)，努力把握 中考方向，積極探索高效的復(fù)途徑，力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績(jī)。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。 (7)不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。 第 8 周，綜合練，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，最后對(duì)初中數(shù)學(xué) “ 六大塊 ”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。 二、學(xué)生基本情況分析： 對(duì)于本人現(xiàn)在新接手的 2 班來說，有些情況我并不熟悉，我只知道上期期末班平在年級(jí)倒數(shù)第一，低分人數(shù)多，也通過一個(gè)階段的教學(xué)和交流，發(fā)現(xiàn)上課有做筆記慣的很少，作業(yè)慣太差，正確率太低的學(xué)生又根本不更正。會(huì)建立一元二次方程的模型解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，并會(huì)根據(jù)實(shí)際意義檢驗(yàn)求的解是否合理 。 理解銳角的正統(tǒng)、余弦及正切的定義，適時(shí)介紹正切的定義，會(huì)運(yùn)用銳角三角函數(shù)、勾股定理及直角三角形中兩銳角互余的關(guān)系解直角三角形 。 理解圓及及其有關(guān)概念，掌握?qǐng)A的基本性質(zhì) 。掌握并能應(yīng)用重要的數(shù)學(xué)基本思想和方法。 教研組年度工作計(jì)劃相關(guān)：