麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì)6-文庫吧在線文庫
【正文】 像”的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。對(duì)麋鹿外形特點(diǎn)的介紹：“角似鹿，而似馬，蹄似牛，尾似驢。抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn)，弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。 板書課題： 17 麋鹿 3．請(qǐng)大家圍繞課題猜猜，課文可能會(huì)介紹哪些有關(guān)麋鹿的知識(shí)。 （ 1）默讀課文，把每個(gè)自然段的意思弄清楚，在想想哪幾個(gè)自然段是圍繞課題直接寫麋鹿的，寫了哪些方面，哪幾個(gè)自然段是寫關(guān)于麋鹿的經(jīng)歷的，寫了哪些事。 1．抄寫生詞。 ①指名讀。 毛色 —— 夏季棕紅色、冬季棕灰色。 第一、麋鹿在我國出現(xiàn)最早，但后來竟銷聲匿跡了。 教學(xué)后記 在充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，理清課文條理，記住課文要點(diǎn)，再說說麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇色彩。 2．交流復(fù)述方法。 2．完成課后練習(xí)３、４。 （ 1）同桌互相復(fù)述。 二．精讀訓(xùn)練第一段 1．輕聲讀第一段。 （ 5）從麋鹿多舛的命運(yùn)，你領(lǐng)悟到了什么？ （一是要保護(hù)野生動(dòng)物。 （ 1）指名讀課文 （ 2）出示“傳奇”，齊讀。 ②課文是從哪幾個(gè)方面具體介紹麋鹿的外形特征？讀讀、想想、畫畫。 第二課時(shí) 一、教學(xué)要求： ，弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。 第三段（ 5— 7）：記敘了麋鹿的傳奇經(jīng)歷。 （ 1）指名讀生字詞。讓學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情
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