優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)要則 綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。不管學(xué)習(xí)活動涉及哪個應(yīng)該放在 “ 致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展 ” 上，而不應(yīng)該放在其他學(xué)科知識的學(xué)習(xí)掌握上。語文綜合性學(xué)習(xí)關(guān)注學(xué)生在活動過程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，其評價標(biāo)準(zhǔn)具有多元性，因而其活動過程與結(jié)果均具有 開放性 。 現(xiàn)實性。這樣一來，學(xué)生才會思路暢通、發(fā)言踴躍。有的拖泥帶水，夾帶方言土語 。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意說話的儀態(tài)和用語，恰當(dāng)使用稱謂，對別人多用敬語，對自己多用謙詞，對不便直說的事情多用委婉語，并配合恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語，做到言之有禮。其次，學(xué)生口語表達(dá)時，教師要隨時糾正其語病，提高其用詞的準(zhǔn)確性，并提醒他們表達(dá)完整的意思，逐步使學(xué)生樹立 “ 動口即是練說 ” 的觀念，從而自覺地隨時隨地培養(yǎng)自己的口語交際能力。如觀看精彩優(yōu)美的錄像，之后讓學(xué)生復(fù)述故事的大意，描述精彩情節(jié)，相互對話交流感受 。如果沒有交流的對象，沒有說與聽的往復(fù)，就不成其為口語交際，僅是一般的說話訓(xùn)練而已。它以活動為主要開展形式
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