語文業(yè)務學習心得體會范文-文庫吧在線文庫
【正文】 也。如：讓我疑惑的是 ______，平常我買魚是 _______，而他卻 _____。 ” 在本次活動中充分體現(xiàn)了生本課堂。拖著疲倦的身軀，滿載而歸。蔣老師教給學生的是一種學習的，學習就是這樣，一遍又 一遍地讀，在讀中思考，在讀中感悟。我覺得，大師的課是百聽不厭的，即使同樣的課再聽一遍，也會津津樂道。竇老師從幾乎逐字逐句的教讀、解釋開始 抱而扶，扶而放，到出孩子充滿語感的朗讀，再到孩子準確靈動的解釋，然后到孩子自由舒暢地議論，竇老師就是這樣，腳踏實地，完整連續(xù)，咬定青山不放松，由學生開始的俘游散亂到后來的各抒已見，從開始的東張西望，到后來的無不動容，竇老師用她的心血、肝膽和智慧澆灌并照亮的，豈止是那些學生呢 ? (三 )如賈志敏老師的《賣魚的人》。但它在指明方向，語文是什么，語 文就是語言的課堂，我們要回到古代，去感受古文的韻味，精煉而蘊味十足，越讀越有滋味，越讀越有意蘊。 “ 五力教學 ” 的 “ 五力 ” 指課程前瞻力，課程開發(fā)力，課程創(chuàng)新力，課程執(zhí)行力和課程力。多媒體教學是傳統(tǒng)教學所沒有的優(yōu)勢。為期四天的學習，對于老師們來說這不僅僅是一次學習，更是一種思想上的洗禮，精神的大餐。 名師的每一堂課都在體現(xiàn) “ 一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生 ” 這樣的理念，千課萬人的名師，個個都很有才氣，課堂都非常的精彩。課前交流寫詩《人生》，和《匆匆》一課的學習完美地結合在一起。 印象最深的是她說的一句話： “ 不要和別人比，要和自己比。聽了王老師的 課，告訴我們何為生本課堂呢 ?王菘舟老師說： “ 生本課堂就是以學生為本的課堂，更是以生命為本的課堂。你知道語文業(yè)務是什么嗎 ?接下來就是為大家整理的關于語文業(yè)務學習心得，供大家閱讀 ! 語文業(yè)務篇 1 這次杭州之行，在去之前我的教學一塌糊涂，上課一塌糊涂，一節(jié)課的教學內(nèi)容總要分 2 節(jié)課上，每次去上課不清楚這篇課文該怎么上，如何上，所以一節(jié)課下來課堂很糟糕。下面就談談此次杭州聽課之行的一點瑣憶。還講了在她學校的一個實例：一個問題學生，每個老師都討厭他，同學一起他，可竇老師并沒有，通過和那學生的一步步接觸，一步步的幫助他，教導他，使那學生發(fā)生了很大的變化，再也不是以前的那個問題學生了。這堂講座，讓我們更加深刻的了解了竇老師，讓我們更加堅定 自己的方向努力教學。歲月的名字叫匆匆。 語文業(yè)務學習篇 2 11 月 14 日，鄒城市第二實驗小學一行 20 人來到嫻靜恬淡的
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