四年級班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿-文庫吧在線文庫
【正文】 現(xiàn)象 。 (二 )分工到位落實細(xì) 仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。只有有用，學(xué)生才會重視，才會去遵守。我覺得四 (2)班的各項工作得以順利完成是與學(xué)校各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科任課老師的關(guān)心支持與積極配合分不開的，在這里我衷心地對你們說聲 “ 謝謝 ” 。對于學(xué)生的文明禮儀、課間活動、列隊出操、課前準(zhǔn)備、課堂發(fā)言、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成、班級衛(wèi)生、愛護公物、放學(xué)路隊等 10 個方面作了明確規(guī)定和具體的說明。 如果達(dá)到 10 分，將作為家訪的重點對象 (我經(jīng)過調(diào)查目前 80%以上的學(xué)生是不愿意老師因此而家訪的 )。 “ 快 ” 是指二十分鐘內(nèi)必須完成 。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室、走廊地面和保潔區(qū)兩塊，由兩隊人分別負(fù)責(zé)，每隊分成單雙周兩小組交替值日，打掃完畢，由當(dāng)天組長請值日班委檢查合格并記錄后方可結(jié)束工作 。每節(jié)課下了以后，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其 他事情，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角。如果只是一味強調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種教 育的失敗。時間長了，學(xué)生們也就能主動撿垃圾了，習(xí)慣自然形成，切不可急于求成，也不可埋怨學(xué)生： “ 我跟你說過多少遍了，怎么還不記得 !” 。淡泊以名利，寧靜而致遠(yuǎn)，每天都心懷感恩之心。不僅是老師，還要是朋友。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 。 創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。 良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。平時也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。我叫嘟囔， 2024 年 1 月參加工作，現(xiàn)任405 班班主任。吃飯、睡覺、排隊、做操 ?? 成天影子似的跟著，一天到晚身心疲憊，可是學(xué)生照樣搗亂，犯錯，問題不斷。 第一步：挑選值日生。 (補充：版務(wù)日志上的內(nèi)容要記載詳細(xì)，寫清具體的事例，便于后期的查證，公布，和表揚等工作 ) 如此，班主任可 以借助此平臺了解自己不在教室的班級情況，并及時采取措施處理。 班主任的一言一行，直接影響著學(xué)生，如班主任言行不一，那么就容易失去威望，以后對學(xué)生的所有要求，學(xué)生都不愿意去聽，去做，所以要想把班級管理好，必須發(fā)揮自己的表率作用。 第三、班級管理無小事。最后，我下定決心召集全體同學(xué)，開一次主題班會，給全班同學(xué)上一次特俗的課。 ” 接著，我就開始第二步 營造氛圍。 各位老師，以上就是我的發(fā)言，今后我會在教師崗位上，繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，爭取更大的進(jìn)步，也希望大家多提寶貴意見，指導(dǎo)我，幫助我。我再一次為那位同學(xué)加油，期待那位同學(xué)的驚人表現(xiàn)?，F(xiàn)在因為有人惡意破壞，讓她非常傷心。突然，一學(xué)生沖過來， 神情緊張地告訴我： “ 老師，老師，豆豆 (班長 )哭了，有人故意把她的娃娃撕破了。其中，我這樣做的，每當(dāng)站在講臺上講話時，我都會雙手交叉環(huán)抱在胸前，擺出一副盛氣凌人的架勢。采用此種方法，班級漸漸走入良性循環(huán)的境況。 第二步：公布活動細(xì)則。一個好的班級應(yīng)有正確的輿論和良好的班風(fēng) ，有團結(jié)友愛，互相幫助，和諧相處的人際關(guān)系，也有嚴(yán)明的規(guī)章制度。借此機會，我向信任和支持我的校長，領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深的謝意 !謝謝大家 !下面我就這段時間來在工作上收獲的心得和體會，與各位同事共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。 實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑
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