【摘要】都江堰【學習目標】【學習重點】分析課文的對比手法【學習難點】作者對人文景觀的獨特思考【知識鏈接】余秋雨(1946—)浙江余姚人。當代散文家、藝術(shù)理論家,曾獲“國家級突出貢獻專家”的稱號,并且擔任過多所大學教授。12歲離家到上海求學,入上海晉元中學,學業(yè)成績優(yōu)秀(該校90周年校慶時,他與丁關(guān)根、翁史
2025-11-10 07:39
【摘要】18.《紅高粱》羅漢大爺農(nóng)民是真誠、善良的,也是老實巴交的。然而當生命受到威脅、尊嚴受到侮辱的時候,他們會奮起反抗,哪怕是拋頭顱、灑熱血,因為他們身上有著中華民族不屈的血性。環(huán)境造就人?!读_漢大爺》里的羅漢有著中國農(nóng)民的一般特點,但他身上又有著獨特的地方,語言、動作、心理頗具特色,一個敢于抗爭的農(nóng)民鮮活地站在了我們的面前。我們要學習羅漢大爺身上具有
2025-11-19 22:46
【摘要】《閣夜》導學案年級:高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時間:2021--12班次:小組:姓名:使用時間:[教學目標]:1、欣賞并領(lǐng)會本詩的藝術(shù)特點。2、誦讀品味本詩的意境。[教學重點]:鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟作者的思想感情。[教學難點]
2025-11-19 00:35
【摘要】16.《駱駝祥子》高媽破產(chǎn)的青年農(nóng)民祥子獨自來到北平,靠拉洋車為生??蓭捉?jīng)起伏,生活老是沒有起色。本文節(jié)選的是祥子在為曹先生拉車時的一段生活奇遇:精明的曹家女傭高媽,頗有些心路和能力,同為下等人的祥子很佩服她。當高媽要幫助他放高利貸理財時,祥子“覺得錢在自己手里比什么也穩(wěn)當”;高媽又提醒他可以用“起會”的方式買車時,祥子也委婉
2025-11-10 16:05
【摘要】第四課貝多芬:扼住命運的咽喉學案(人教版選修《中外傳記作品選讀》)學習重點1.記:掌握本文的字音詞語,背誦傳主及作者的名言。2.讀:通過探究方式,思考貝多芬一生中經(jīng)歷了哪些失敗與挫折,你從貝多芬身上得到了哪些啟迪。3.寫:使用肖像描寫的手法,勾勒刻畫你身邊的同學。4.練:分析關(guān)鍵
【摘要】燕歌行高適教學目標:1.了解邊塞詩的特點和風格。2.深入理解詩作所表達的復雜感情和主旨。3.賞析本詩的藝術(shù)技巧。教學重點:1.深入理解本詩的情感。2.賞析藝術(shù)技巧。教學難點:1.理解本詩復雜而深刻的主旨。
2025-11-09 16:37
【摘要】《日喻》教學目標:1借助注釋理解課文內(nèi)容,做到熟讀課文,對生字新詞能讀正確,寫正確,解釋明白。2明白用比喻闡明道理的論證方法。教學重難點:明白用比喻闡明道理的論證方法。教學方法:誦讀法、自學法、討論法課時安排:一課時教學過程:
【摘要】開放體驗,拓展感悟——《定風波》課堂設計執(zhí)教者:江蘇省海門中學高迎九【教學目標】,把握情感,提升詩詞鑒賞能力和審美感知能力;,感悟探究寫作意圖,加深學生文學素養(yǎng)和人生體驗?!菊n時安排】1課時?!窘虒W過程】一、導入新課一代文豪蘇東坡才華橫溢卻人生多舛,一生中大部分時間被貶在外
2025-11-10 11:25
【摘要】讓我們擁抱滿懷的優(yōu)美——《春江花月夜》課堂實錄劉亮【教材簡析與教學構(gòu)想】《春江花月夜》這篇課文,是蘇教版高中語文選修教材《唐詩宋詞選讀》第一主題單元“風神初振的初唐詩”中收錄的第5首詩歌。前4首,均為簡短的律詩。詩歌所描繪的春江,正是我和我的學生所生活的這片土地。素有“風物淮南第一州”之美譽的儀征,據(jù)說就是詩人張若虛的故鄉(xiāng)。在家鄉(xiāng)的土
2025-11-18 22:57
【摘要】2.《水滸傳》李逵負荊《李逵負荊》中有起伏有致的故事情節(jié)、個性化的人物語言、典型的人物行為,這些都是我們破解主人公李逵形象的鑰匙。學習本文,要了解李逵辦事魯莽、草率,又能伸屈自如、知錯能改的性格特點,學會辯證地分析人物形象。施耐庵(1296—1370),元末明初小說家,字肇端,號子安,別號耐庵。原籍蘇州,后遷居興化,曾一度
2025-11-10 16:06
【摘要】第四單元從士林到官場7.《儒林外史》匡超人長篇小說《儒林外史》汲取了古代文學中諷刺藝術(shù)的營養(yǎng),展示了一幅廣闊的社會生活圖卷。這部小說以十多個既獨立又有聯(lián)系的故事,細膩地刻畫了一群追求功名富貴的各種類型的封建儒生和貪官污吏的丑惡面目,剖析了當時讀書人的丑惡變態(tài)的靈魂,塑造了周進、范進、馬二先生、匡超人、嚴貢生等一系列典型人物,對奴役毒害他們靈魂的
2025-11-19 14:41
【摘要】《伶官傳序》說課稿實驗中學廖冀尊敬的各位評委、親愛的老師們:大家好!我是來自實驗中學的選手,今天說課的題目是《伶官傳序》。下面我將從說課依據(jù)、教學目標、教學重點難點、教學方法、教學過程、板書設計和教學反思七個部分來進行說課。一、說課依據(jù)《伶官傳序》是選修《古代詩歌散文欣賞》第五單元中的一篇講讀課文。選自歐陽修編撰的《
2025-11-10 04:53
【摘要】4.《聊齋志異》香玉王六郎“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云?!边@是唐朝詩人元稹為悼念亡妻而作。直到現(xiàn)在,這句經(jīng)典之語仍是癡男怨女們的愛情箴言?;ㄏ上阌駭y絳雪為愛而生,為情而絕,實是感人至深。這些花妖狐魅對真愛的執(zhí)著追求,是否會給無數(shù)戀愛中,或即將戀愛之人以更多的期待和向往?蒲松齡(1640—1715),字留仙,
【摘要】*安東諾夫卡蘋果一只蘋果就放在淡黃的、由樹的年輪天然形成的圖案裝飾的臺桌上。陽光斜斜地灑進透亮的窗戶,灑在那只蘋果上,蘋果變得鮮活起來,好像一個調(diào)皮的小女孩頑皮地對你做著鬼臉,我的心忽然有了被刺痛的感覺,它把我的思緒帶回到那個灰蒙蒙的早上??學習本文,我們要了解“安東諾夫卡蘋果”的象征意義,了解景物描寫在文中的地位和作用。伊凡
【摘要】合歡樹史鐵生:不屈的靈魂2020年,飽受疾病折磨的史鐵生以《病隙碎筆》榮獲魯迅文學獎散文獎。他在頒獎后說:“困境的本質(zhì)對于人的傷害是一樣的,如果不去尋找生命的意義,生命就沒有意義。”史鐵生21歲因病致殘,在輪椅上度過了30多年,卻寫出了知青題材短篇小說《我的遙遠的清平灣》、哲理性長篇小說《務虛筆記》、散文