20xx人教版語文選修伶官傳序word說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 原因各是什么（用原文句子回答）？ 明確： ①方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！ ②及仇讎已滅 ，天下已定 ，一夫夜呼 ，亂者四應(yīng) ，倉皇東出 ，未 及見賊而士卒離散 ，君臣相顧 ，不知所歸 ，至于誓天斷發(fā) ，泣下沾襟 ，何其衰也 ! ③形成鮮明的對比，引人震撼，發(fā)人深省。 立論的根據(jù)是：莊 宗得天下與失天下的事實。 抑本其成敗之跡 抑：或者 本：推究、考察 跡：事跡、跡 象。 梁，吾仇也；燕王，吾所立 判斷句 此三 者 ， 吾 遺 恨也 判斷句 憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也 判斷句 請其矢，盛以錦囊 （以錦囊盛） 狀語后置 方 其 系 燕 父 子 以組 狀 語 后置 而 告 以 成功 狀語后置 夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 狀 語后置 莊 宗 受 而 藏 之 于廟 狀 語 后置 (莊宗 )還矢 (于 )先王，而告 (之 )以成功 省略句 以三矢賜 (于 )莊宗而告之曰 省略句 (莊宗 )請其矢，盛 (之 )以錦囊 省略句 豈獨 (莊宗之困于 )伶人也哉 省略句 (莊宗 )則遣從事以一少牢告 (于 )廟 省略句 身 死 國 滅 ， 為 天 下笑 被動句 禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 被動句 （六）翻譯下列句子 。u） 函（ h225。 （二）誦讀感知，體味風格： 。在誦讀中學習本文嚴謹?shù)淖h論結(jié)構(gòu)，體會正反說理突出中心的寫作 手法。閱讀古今中外優(yōu)秀的散文作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。下面我將從說課依據(jù)、教學目標、教學重點難點、教學方法、教學過程、板書設(shè)計和教學反思七個部分來進
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