20xx人教版語文選修漢家寨word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】漢家寨【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清文章結(jié)構(gòu)層次，概括各層次內(nèi)容2、品味語言，理解作者是如何抓住景物的特點來寫景抒情的。3、探索作品的豐厚意蘊，并結(jié)合實際，體悟堅守精神對生命的意義?！緦W(xué)習(xí)重點難點】；作者思想感情的把握。、理解文章“堅守”這種精神對人生的意義，探索作品豐富的意蘊，從而進(jìn)一步感受張

2024-11-19 16:06

20xx人教版語文選修中庸節(jié)選word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】《中庸》節(jié)選1．連線作者《中庸》原是《禮記》中的一篇，一般認(rèn)為它是孔子的孫子子思（前483—前402）的著作。子思在儒家學(xué)派的發(fā)展史上占有重要的地位，他上承孔子中庸之學(xué)，下開孟子心性之論，并由此對宋代理學(xué)產(chǎn)生了重要的影響?！度纸?jīng)》中有“作中庸，乃孔伋，中不偏，庸不易”的描述。北宋徽宗年間，子思被追封為“沂水侯”；元朝文宗至順元年（

2024-11-19 07:40

20xx人教版語文選修童心說word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】童心說1．連線作者李贄（1527—1602），明代卓越的思想家、文學(xué)批評家，原姓林，名載贄，后改姓名。字卓吾，又字篤吾，號宏甫，又號溫陵居士。泉州晉江（今福建晉江）人。曾任國子監(jiān)博士、南京刑部員外郎等職。認(rèn)定六經(jīng)以及《論語》《孟子》等儒家經(jīng)典只是當(dāng)時弟子的隨筆記錄，并非“萬世之論”。其哲學(xué)觀點沒有擺脫王守仁和禪學(xué)的影響，但公開以“異

2024-11-19 07:39

20xx人教版語文選修原君word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】原君（節(jié)選）1．連線作者黃宗羲（1610—1695），明末清初史學(xué)家、思想家。浙江余姚人。字太沖，號南雷，學(xué)者尊為梨洲先生。其父因東林黨獄被閹黨迫害而死。崇禎帝即位，宗羲赴京為父鳴冤，被許為“忠臣孤子”。清順治二年（1645）清軍南下，弘光政權(quán)崩潰，魯王朱以海監(jiān)國于紹興。他募鄉(xiāng)民在余姚舉兵抗清，時稱“世忠營”。魯王政權(quán)授以監(jiān)察

2024-11-27 21:57

20xx人教版語文選修賀新郎word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】賀新郎【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，從景物描寫入手，體會寓情于景、情景交融的妙處。，體會詩歌以情動人的特點。通過本詞的學(xué)習(xí)，掌握古代送別詩常見的表達(dá)內(nèi)容。，體味愛情的美好，認(rèn)識人生的價值?！緦W(xué)習(xí)重難點】：；，引導(dǎo)學(xué)生體味這首詞情景交融的藝術(shù)特色。【知識鏈接】1.作者簡介：毛澤東（1893-1976）

2024-11-19 07:39

20xx人教版語文選修學(xué)會溝通word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)學(xué)會溝通寫作時的溝通，主要是要設(shè)定感情傾訴的對象。學(xué)生在作文時，往往無視讀者的存在，無對象、無目的地寫。假如，我們有了寫作的激情，找準(zhǔn)一個合適的激情傾訴對象，就便于淋漓盡致地抒發(fā)情感。比如，題材是校園生活的，可以對某個老師或者同學(xué)傾訴；題材是家庭方面的，可以對父母傾訴；題材是社會焦點的，

2024-11-19 02:26

20xx蘇教版語文選修英雄的舞蹈word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】英雄的舞蹈（路翎）1班級：姓名：小組：評價：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?！队⑿鄣奈璧浮返膬?nèi)容與主旨。。學(xué)習(xí)重難點：領(lǐng)會小說的主旨，把握小說展現(xiàn)的社會環(huán)境?！緦W(xué)法指導(dǎo)】【自主探究】一、知人論世（勾畫出作者的主要人生經(jīng)歷和作品以及創(chuàng)作風(fēng)格）路翎（192

2024-11-18 23:06

20xx蘇教版語文選修羅曼羅蘭word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】《羅曼·羅蘭》教案教學(xué)目標(biāo)查閱羅曼·羅蘭的人生經(jīng)歷；熟悉作家茨威格；掌握重點字詞；理解重點與句的含義。把握傳記的文體特點，為學(xué)寫傳記文作準(zhǔn)備；學(xué)會分析人物形象，學(xué)習(xí)利用與傳主關(guān)系密切者的相關(guān)資料來突出傳主形象的寫法。體會羅曼·羅蘭的精神，從中汲取人生教益。教學(xué)重點

2024-11-18 16:37

20xx蘇教版語文選修寒風(fēng)吹徹word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】主備人：劉錦杰審核人：張芹使用時間：年月日使用人：《寒風(fēng)吹徹》導(dǎo)學(xué)案［目標(biāo)展示］1、理解本文所表達(dá)的對生命、生活真諦的獨特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時空交錯結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的表達(dá)效果。3、品味文章質(zhì)樸而雋永的語言特色。［導(dǎo)學(xué)過程］1、課文導(dǎo)入：

2024-11-19 11:25

20xx蘇教版語文選修留侯論word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】主備人：使用時間：年月日使用人：《留侯論》導(dǎo)學(xué)案［目標(biāo)展示］“忍小忿而就大謀”的觀點及其獨到新穎之處?！叭獭弊重灤?，層層議論、逐步深化的說明思路。、雄辯有力的特色。［導(dǎo)學(xué)過程］一、導(dǎo)語：《高祖本紀(jì)》

2024-11-19 00:31

20xx人教版語文選修春江花月夜word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】《春江花月夜》導(dǎo)學(xué)案（教師版）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知人論世，了解作家的生平及其作品的風(fēng)格特點2．走進(jìn)詩歌塑造的意境，體味詩人的思想感情3．賞析本詩的情、景、理，提高鑒賞詩歌的能力4．培養(yǎng)在誦讀中感受詩歌的能力，感悟人生的真諦二、方法指導(dǎo)1、知人論世（了解作者的生活經(jīng)歷和時代背景）2、誦讀涵詠（把握詩歌的感情基調(diào)和作者抒發(fā)的情感）

2024-11-27 21:57

20xx人教版語文選修夢碎雅典word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】夢碎雅典20歲時，她成為牙買加派出的第一個征戰(zhàn)奧運會的女運動員之一。1980年在莫斯科，她收獲了職業(yè)生涯第二年最貴重的禮物——奧運會女子200米季軍。二十幾歲時，她是女子100米世界紀(jì)錄保持者喬伊娜最具競爭實力的對手；三十幾歲時，她正值巔峰狀態(tài)，亞特蘭大的百米跑道上，她并沒有輸給德弗斯，辨；四十幾歲，當(dāng)她已經(jīng)不具備競爭奧運金牌的體力和狀態(tài)時，她依然

2024-11-28 00:35

20xx人教版語文選修老子五章word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】《老子》五章1．連線作者老子（約前600—前500），春秋時期思想家，道家創(chuàng)始人。姓李名耳，字伯陽，楚國苦縣（今河南鹿邑東）厲鄉(xiāng)曲仁里人，做過周朝的守藏史（管理藏書的史官），孔子曾向他問禮，后退隱，著《老子》（又稱《道德經(jīng)》）。享有“中國古代思想先哲第一人”“中國哲學(xué)之父”的美譽。2．整體感知老子提倡以

2024-11-28 00:35

20xx人教版語文選修神女峰word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】神女峰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體會詩中對傳統(tǒng)女性觀念的批判，以及對新愛情觀的向往和呼喚。2、學(xué)習(xí)本文表現(xiàn)主題的寫法。【學(xué)習(xí)重點難點】1、把握本詩的主題。2、這首詩中的象征和隱喻各有什么作用？【知識鏈接】1、作者簡介舒婷,1952年生,原名龔佩瑜、龔婷婷，福建廈門人。有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《始

2024-11-19 07:39

20xx人教版語文選修聯(lián)想與想象word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)聯(lián)想與想象高考作文要求“見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨特之處，有個性色彩”。推理想象有獨到之處，是就故事情節(jié)的發(fā)展以及議論的邏輯嚴(yán)密而言的，既要自然可信，又要出奇制勝，充分顯示“獨到之處”。聯(lián)想是由當(dāng)前的某一事物想到另一事物，或由甲觀念想起乙觀念的心理過程。在寫作過程中

2024-11-19 16:05

20xx人教版語文選修書憤word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)

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20xx人教版語文選修書憤word導(dǎo)學(xué)案(參考版)