寓言兩則教學案例-文庫吧在線文庫
【正文】 相機指導讀正確詞句。 1 《寓言兩則》教學案例 一、導入新課，激發(fā)讀書興趣 我們讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更贏嗎？他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。 ？為心中的疑問找到答案。 （ 1）假如紀昌 不先練眼力，他會百發(fā)百中嗎？ 小結(jié)：紀昌學射的故事，告訴我們學任何一項本領(lǐng)，都要有扎實的基本功。三是要讀出紀昌練習眼力取得的非凡成績──就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下；那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。為此，全國正舉行大規(guī)模的祈禱活動，把國家大事都撂在一邊。從此以后，天下人都知道扁鵲有起死回生之術(shù)。 。他心里會想什么？ 蔡桓公覺得奇怪，派人去問他。 蔡，祭的第五筆是，第六筆是捺。 （ 3）如果能夠跨越時空，你想對蔡桓公說什么？用幾句話寫下來，想想蔡桓公聽了你的話會說什么？也用一兩句話寫下來。扁鵲的話和蔡桓公的態(tài)度要結(jié)合揣摩他們的心理讀好。 二、自讀自悟，完成以下自學要求 ，把課文讀正確。過一會兒，太子就蘇醒過來。 指導重點：昌不能寫成冒。 小結(jié)：看來，學習本領(lǐng)和好老師的指導與自己的努力是分不開的。飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯著一個目標，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的
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