寓言兩則教學(xué)案例-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 相機(jī)指導(dǎo)讀正確詞句。 1 《寓言兩則》教學(xué)案例 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣 我們讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更贏嗎？他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。 ？為心中的疑問找到答案。 （ 1）假如紀(jì)昌 不先練眼力，他會(huì)百發(fā)百中嗎？ 小結(jié)：紀(jì)昌學(xué)射的故事，告訴我們學(xué)任何一項(xiàng)本領(lǐng)，都要有扎實(shí)的基本功。三是要讀出紀(jì)昌練習(xí)眼力取得的非凡成績(jī)──就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會(huì)眨一下；那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。為此，全國(guó)正舉行大規(guī)模的祈禱活動(dòng)，把國(guó)家大事都撂在一邊。從此以后，天下人都知道扁鵲有起死回生之術(shù)。 。他心里會(huì)想什么？ 蔡桓公覺得奇怪，派人去問他。 蔡，祭的第五筆是，第六筆是捺。 （ 3）如果能夠跨越時(shí)空，你想對(duì)蔡桓公說什么？用幾句話寫下來(lái)，想想蔡桓公聽了你的話會(huì)說什么？也用一兩句話寫下來(lái)。扁鵲的話和蔡桓公的態(tài)度要結(jié)合揣摩他們的心理讀好。 二、自讀自悟，完成以下自學(xué)要求 ，把課文讀正確。過一會(huì)兒，太子就蘇醒過來(lái)。 指導(dǎo)重點(diǎn)：昌不能寫成冒。 小結(jié)：看來(lái)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)和好老師的指導(dǎo)與自己的努力是分不開的。飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯著一個(gè)目標(biāo)，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的
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