二泉映月教學(xué)設(shè)計(jì)之二-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 同命抗?fàn)?、矢志不渝追求美好理想的精神?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，演唱過(guò)《漢 *的下場(chǎng)》等歌曲；抗戰(zhàn)勝利后，演唱揭露、抨擊國(guó)民黨黑暗統(tǒng)治的歌曲。 （ 3）指名試讀課文，了解詞語(yǔ)掌握情況和各自然段餓大概內(nèi)容。 (2)畫(huà)出生字詞及不理解的詞語(yǔ)，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。 (看圖并聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解 ) 縈繞：縈回。 第一段 (第 2自然段 ):二泉的自然環(huán)境和小阿炳跟著師父到二泉商月的情景 5 第二段 (第 4自然段 )：不幸的經(jīng)歷沒(méi)有泯滅阿炳對(duì)音樂(lè)、生活的熱愛(ài)，他又來(lái)到二泉，心潮激蕩，似乎聽(tīng)到人世間的不平之聲。lsquo。課文哪一自然段集中體現(xiàn)了這首名曲所體現(xiàn)的內(nèi)容和意境 ? 找出來(lái)，認(rèn)真朗讀體會(huì)。小組討淪。 (2)出示： 隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，可擋的力量，表達(dá)出抒發(fā)了 ①說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這兩句話的理解。 引讀：他愛(ài) 。一 。 (1)交流：師父對(duì)阿炳的啟迪和教海。他觸景生情，禁不住拿起二胡，要把積淀已久的情懷傾吐出來(lái)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 默寫(xiě)生字詞。注意選用以下的詞語(yǔ)。隨著旋律又 ③、他這曲子告訴人們 聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊想，邊感知。 10 齊讀。 (2)磨難并沒(méi)能泯滅他對(duì)音樂(lè)、生活的熱愛(ài)。 三、指導(dǎo)精讀其余部分 1．過(guò)渡：阿炳為什 么能在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出這樣內(nèi)涵豐富、動(dòng)人心弦的樂(lè)曲 ?讀讀其他部分。一 。 (3)出示： 8 樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。 (1)出示： 7 起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。畫(huà)出；找出描寫(xiě)琴聲變化的語(yǔ)句，用 。 2．聽(tīng)二胡曲《二泉映月》。一 。 倔強(qiáng)：性格剛強(qiáng)。 (3)指名試讀課文，了解詞語(yǔ)掌握情況和各自然段的大致內(nèi)容： 蔥蘢：形容植物青翠旺盛的樣子。文中指泉聲時(shí)時(shí)在耳邊回響。 (2)畫(huà)出生字詞及不理解的
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