【正文】 找出描寫(xiě)琴聲變化的語(yǔ)句，用 。 (3)出示： 8 樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。 三、指導(dǎo)精讀其余部分 1．過(guò)渡：阿炳為什 么能在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出這樣內(nèi)涵豐富、動(dòng)人心弦的樂(lè)曲 ?讀讀其他部分。 10 齊讀。注意選用以下的詞語(yǔ)。他觸景生情，禁不住拿起二胡，要把積淀已久的情懷傾吐出來(lái)。一 。 (2)出示： 隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，可擋的力量，表達(dá)出抒發(fā)了 ①說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這兩句話的理解。課文哪一自然段集中體現(xiàn)了這首名曲所體現(xiàn)的內(nèi)容和意境 ? 找出來(lái)，認(rèn)真朗讀體會(huì)。 第一段 (第 2自然段 ):二泉的自然環(huán)境和小阿炳跟著師父到二泉商月的情景 5 第二段 (第 4自然段 )：不幸的經(jīng)歷沒(méi)有泯滅阿炳對(duì)音樂(lè)、生活的熱愛(ài)，他又來(lái)到二泉，心潮激蕩，似乎聽(tīng)到人世間的不平之聲。 (2)畫(huà)出生字詞及不理解的詞語(yǔ)，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，演唱過(guò)《漢 *的下場(chǎng)》等歌曲；抗戰(zhàn)勝利后，演唱揭露、抨擊國(guó)民黨黑暗統(tǒng)治的歌曲。 4．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第 5白 [教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ] 體會(huì)阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的艱辛和這首名曲的豐富內(nèi)涵。 飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。文中指泉聲時(shí)時(shí)在耳邊回響。次來(lái)到了美麗的二泉。 2．交流表現(xiàn)寫(xiě)阿炳演奏二胡動(dòng)作的語(yǔ)句。一 。 9 (2)指導(dǎo)用啟發(fā)、語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣讀好師父的話，注意強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)、年紀(jì)還小、許多、飽經(jīng)風(fēng)霜等詞語(yǔ)。 患病 攙扶 積淀 坎坷 哭泣 泯滅 抒發(fā) 委婉 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況 給予指導(dǎo)。 幫助學(xué)生理清思路 ①、二泉的景色如何，看到了這景色阿業(yè)炳有什么感受呢 11 ②、開(kāi)始曲子是有如。 (1)從雙目失明、賣(mài)藝度日等詞語(yǔ)可看出他飽受窮困和疾病折磨。他愛(ài) 。 (傾吐即傾訴，從 禁不住、不停地滑動(dòng)、可看出阿炳抒發(fā)情懷的急切