小學(xué)四年級語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 應(yīng)該在哪些地方做記號，怎樣做記號呢？我們一起來觀察第 2頁的文字插圖。讀書做記號時(shí)，除了要注意有正確的讀寫姿勢外，在書上做記號落筆要輕，要保持書頁整潔， 如果不是自己的書，就不要在上面做記號。 校園一角的景物是靜態(tài)的，應(yīng)該怎樣留心觀察靜物呢？ （ 1）同桌討論。 10 （ 2）我們來看第 4頁下面和第 5頁上 面的圖，想一想圖上畫了誰，在干什么，他們是怎樣觀察的。 （ 3）評議。 （ 2）指名說。 （ 1）同桌互說。 二、教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法。下面我們四人一組，按照剛才的方法來觀察第 2頁的背景文字和第 3頁下面的文字畫面。 指導(dǎo)觀察圓形特寫圖。 六、總結(jié) 學(xué)生總結(jié)，教師適當(dāng)補(bǔ)充。 4 （ 5）指導(dǎo)學(xué)生觀察書上第 1頁上面的圓形特寫圖。（約 15本左右，并分成三至四類擺放） 四、導(dǎo)入新課 同學(xué)們知道的關(guān)于書籍的名言一定 不少吧，誰想來說說？ 教師補(bǔ)充：德國著名作家歌德曾說：讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解讀書要做記號和如何作記號，初步掌握讀書作記號的方法，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 2 一、教學(xué)要求 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。 你們平時(shí)又是怎樣得到自己所需要的圖書的呢？（指名說） 指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何選擇圖書 （ 1）過渡：應(yīng)該如何選擇圖書呢？我們來看第 1頁最上面的圖，這位同學(xué)是根據(jù)什么選擇圖書的呢？ （ 2）教師講述：為了方便讀者選擇圖書，圖書館（室）或書店的圖書都
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