五年級(jí)語(yǔ)文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十教學(xué)3-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 點(diǎn)：我們小學(xué)牛學(xué)習(xí)寫(xiě)作的時(shí)間不長(zhǎng)，作文當(dāng)然不可能一次就寫(xiě)得盡善盡美，當(dāng)中必然存在這樣那樣的缺陷，必須進(jìn)行反復(fù)修改。 六、觀察第 5頁(yè)的插圖，學(xué)習(xí)運(yùn)用修改符號(hào)修改作文 教師提示：這是一位小學(xué)生的作文《小花貓》的一部分。 第四處：順序混亂，應(yīng)先寫(xiě)頭部再寫(xiě)身體。再讀修改以后的。 (3)書(shū)本、文具擺放整齊。 過(guò)渡：為什么說(shuō)文章要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才能成為好文章呢 三、出示小資料 (用投影片打出 ) 2 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，部隊(duì)作家魏巍隨；志愿軍戰(zhàn)士來(lái)到朝鮮。 (板書(shū)：文章不厭百回改 ) 二、理解文章不厭百回改的意思 齊讀： 提示厭、百的意思，厭，滿足。 四、繼續(xù)觀察第 4貝下面的圖 3 圖上是誰(shuí)在干什么是
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