六年級語文教案——窮人教學設計之2-文庫吧在線文庫
【正文】 （板書：沉思 1） ②、學習課文第１６節(jié)，你讀懂了什么 3 ㈡、學習為什么把他們抱過來啊 １、請同學默讀課文３－８節(jié)，思考：桑娜為什么把他們抱過來 ２、完成練習紙第一大題：口答，聯(lián)系課文補充句子句式訓練。 想象：桑娜為什么沉默心里在想什么 漁夫為什么沉默心里會想什么 ６、自讀第２４節(jié)，你漁夫的話中讀懂了什么 筆頭訓練： 漁夫心里想：如果不把這兩個孩子抱來，（）。根據(jù)課文內(nèi)容把下列句子補充完整。 ①、你從哪些詞句中讀懂了漁夫在想如果不把他們抱來（） 如果把他們抱來（） 這種矛盾憂慮的心理 ②、你又從哪些語句中讀懂了他想與其（）不如（） 寧可（）也要（） 的這種決斷的心理－－（熬）什么意思你從這個字中體會到什么（生活的不易和態(tài)度的決斷） 訓練朗讀怎樣體現(xiàn)漁夫這種決斷的心理 ７、齊讀漁夫說的話：２４－２７節(jié)。寧可（），也要（）。 ５、剛才我們學習的內(nèi)容就是
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