六年級語文教案——窮人教學(xué)設(shè)計(jì)之1-文庫吧在線文庫
【正文】 習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊課 2 1．聽寫詞語。大家邊聽邊想，這篇課文先講什么，再講什么，最后講什么，可以分成哪幾個(gè)部分。書寫生字詞 每個(gè)字寫兩遍，能組成詞的組成詞寫。 二、指導(dǎo)理解第一段 1．指名朗讀第一段。） 4．把兩個(gè)孩子抱回家以后，桑娜是怎么想的（她覺得沒法對丈夫說，她怕丈夫不伺意，丈夫可能會揍她。這說明漁夫和桑娜一樣，很善良。 2．看看讀讀寫寫中的詞語，準(zhǔn)備聽寫。（課文通過漁夫和桑娜主動(dòng)收養(yǎng)鄰居西蒙死后留下的兩個(gè)孩子這件事，贊揚(yáng)了漁夫和桑娜勤勞、善良、 樂于助人的美好品質(zhì)。從這里、我們叉一次體會到了桑娜的善良和樂于助人。） 三、指導(dǎo)理解第二段 1．指名朗讀第二段。練習(xí)概括中心思想。從第十二自然段到結(jié)束是第三段，講漁夫回來，聽說西蒙死了，主動(dòng)提出把西蒙的孩子抱回來撫養(yǎng)。）我們讀過他寫的什么文章讀過他寫的《跳水） 2．《窮人》這篇課文講了一個(gè)什么故事誰能用兩三句話把這個(gè)故事的主要內(nèi)容說一說（請兩三個(gè)學(xué)生說說，大概意思正確就行。 2．續(xù)編故事，展開想象。 3．展開合理的想象，續(xù)編《窮人
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