六年級語文教案——《窮人》教學設計之1-預覽頁
【正文】 、教學要求 1．理解課文內容，了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。 4．有感情地朗讀課文。 2．教學掛圖。 二、檢查預習 1．《窮人》這篇課文的作者是誰（是俄國著名作家列夫middot。（提醒注意濺、填、怨都是前鼻音。第一、二自然段是第一段 j講漁大的妻子桑娜在海風呼嘯的夜晚，焦急地等待丈夫出海歸來。 2．指名分段朗讀。練習第一、二題，進一步自學課文。同學們在預習的時候，畫出了哪些重點語句還有哪些不懂的語句 請?zhí)岢鰜怼＃┰趺纯闯鰜淼? （學生讀講有關的語句。） 5 3．從非這樣做不可這幾個字中，你們體會到了什么（非這樣做不可，就是應該這樣做，必須這樣做。桑娜這樣想，是為丈夫擔心。） 3．從我們總能熬過去的這句話中，你們體會到了什么（這個熬字，說明漁夫準備過更艱苦的生活。） 6 五、練習概括課文的中心思想 1．提出練習要求：把整篇文章連起來想一想，這篇課文講了一件什么事情，表達了怎樣的思想在練習本上，把這篇課文的中心思想寫一寫。這樣一層一層講下來，就使我們看到了這兩個窮人都有一顆善良的心，看到了他們勤勞、樂于助人的美好品質
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