六年級語文教案——窮人教學(xué)設(shè)計(jì)之1(存儲版)
【正文】 下了決心，不管有多么大的困難，也要把西蒙的兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。） 六、布置作業(yè) 1．想一想，漁夫和桑娜收留了西蒙的兩個(gè)孩子以后會怎么樣。） 3．作者是怎樣一層一層地表達(dá)這個(gè)中心思想的（作者先寫了桑娜家生活的艱難，漁夫出海打魚冒著風(fēng)險(xiǎn)，再講桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子的舉動和她的心理活動，最后講漁夫決定撫養(yǎng)西蒙留下的兩個(gè)孩子。） 四、指導(dǎo)理解第三段 1．指名朗讀第三段 2．漁夫聽說西蒙死了是怎么想的（他想，孩子和死人呆在一起不行，要趕快把他們抱來。 2．桑娜在把兩個(gè)孩子抱回家的時(shí)候是怎么想的（她沒有怎么想）你從哪兒看出來的（從她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可這個(gè)句子中看出來的。 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)抓住重點(diǎn)語句閱讀理解 1．經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了《窮人》這篇課文的故事情節(jié)毛要想深入地理解課文，還要抓住重點(diǎn)語句來閱讀思 4 考。） 四、按分成的三段朗讀課文 1．同座互相練習(xí)朗讀。） 3．用生字生詞卡片檢查生字讀音。 三、教具準(zhǔn)備 1．生字生詞卡片。 2．學(xué)
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