六年級語文教案——窮人教學設計之2-免費閱讀
【正文】 三、總結： 板書： １２窮人 （沉思１）自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了 （忐忑不安）為什么把他們抱過來（沉默１） （沉思２）如今叫我怎么對他說 他會說什么呢（沉默２） 練習紙 一、口答：聯(lián)系課文把下面的句子補充完整。 ㈢、１、下面我們再來學習如今叫我怎么對他說 ２、自由朗讀桑娜對漁夫說的話，２１節(jié)、２３節(jié)，想：你從桑娜這些話中讀懂了什么 ３、此時的桑娜欲言又止，所以這里出現(xiàn)了兩次沉默，請大家聯(lián)系課文想象桑娜和漁夫為什么沉默在 這兩次沉默中他們各自會想些什么（板書：沉默、沉默） ４、學習第一次沉默內容。 ㈠、１、我們知道桑娜她忐忑不安地想了這樣四方面的事，下面我們先來學習自己的五處孩子已經(jīng)夠他受的了。 教學過程： 一、抓重點詞忐忑不安，引讀課文。 １、板書：忐忑不安。 ２、你從課文哪兒具體讀懂了自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了。（板書：沉默）
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