六年級語文教案——《窮人》教學設計之2(文件)
【正文】 _____________________________ 如果不把這兩個孩子抱過來，（）； 如果把這兩個孩子抱過來，（）； 與其（），不如（）； 寧可（），也要（）； 二、想象： 第一次沉默時 桑娜心里想：（）； 6 漁夫心里想：（）； 第二次沉默時 桑娜心里想：（）； 漁夫心里想：（） ； 三、筆練。 寧可（），也要（）。（板書：沉默） 想象：桑娜為什么沉默心里在想什么 漁夫為什么沉默心里在想什么 4 ５、學習第二次沉默內容。 ③、桑娜想：與其（），不如（）。 ２、你從課文哪兒具體讀懂了自己的五個孩子已經夠他受的了。 ４、練讀９－１１節(jié)，同學們讀桑娜想的話，老師讀其他的。 １、板書：忐忑不安。 1 六年級語文教案 —— 《窮人》教學設計之 2 教學要求： １、使學生了解在剝削階級統(tǒng)治的社會里，窮
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