【正文】 跡，我的心突然間被強(qiáng)烈的震撼著，那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水啊！那是一個(gè) 年幼的女兒對(duì)爹娘無(wú)限的思念啊。 然而，當(dāng)我背著行囊，來(lái)到我的學(xué)校，那是依偎在母親河身邊的一所村級(jí)小學(xué) —— 長(zhǎng)江小學(xué)，我夢(mèng)想中學(xué)校的影子突然間蕩然無(wú)存，心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農(nóng)村不可同日而語(yǔ)啊，一幢兩間兩層樓房，樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了，只有 32 個(gè)孩子，和我搭檔的是一位 50 多歲快要退休的張教師。師德師風(fēng)演講稿如何寫(xiě)？下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)演講稿，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲！ 師德師風(fēng)演講稿五分鐘（篇 1） 尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們： 大家好！ 今天，我演講的題目是 “ 師愛(ài)寄水鄉(xiāng) ” ?？粗鴱埨蠋煹难凵?，我童年記憶的閘門(mén)一下子打開(kāi)，啊，老師的眼神，那是萬(wàn)般惦記，那是無(wú)限牽掛，是對(duì)學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，恰似一江春水，緾綿委婉，緩緩流淌。 “ 其實(shí)，我也很想念自己的媽媽。 從此，我成了 32 個(gè)孩子生活中的不可缺少的一部分， 32 個(gè)孩子卻成了我一生中的惦記和牽掛。今天，我演講的題目是：《讓師愛(ài)與責(zé)任同行》。平時(shí)連自己都照顧不好的奶奶，又怎能照顧好小麗 呢？為了照顧小麗的身體，也不讓她在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，我毫不猶豫地把小麗接到家中。每一種愛(ài)都是人類(lèi)美好品德的結(jié)晶。大家都說(shuō)，愛(ài)與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。我這里講 “ 愛(ài)源于責(zé)任 ” ，準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感。謝謝（鞠躬） 不要高興，請(qǐng)回過(guò)頭來(lái)反觀我們身邊的現(xiàn)實(shí)。責(zé)任是社會(huì)賦予一門(mén)職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。這時(shí)的愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度，而更表現(xiàn)為一種行為方式。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗。到放學(xué)的時(shí)候，他高高興興地跑來(lái)找我，說(shuō)： “ 老師，我 10 顆五角星到了，可以換小紅花了。 我們的責(zé)任在愛(ài)中體現(xiàn)，以我們的愛(ài)心換取學(xué)生的真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長(zhǎng)?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛(ài)心，不熱愛(ài)學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。“ 愛(ài) ” 要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作 通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。有一首詩(shī)歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德 。一次偶然的機(jī)會(huì)她來(lái)到了這里。 ” 李老師留下來(lái)了，山里的孩子又能夠念書(shū)了清晨孩子們的讀書(shū)聲回蕩在山坳，給寂寞的大山帶來(lái)了生命的活力。她在校長(zhǎng)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級(jí)。在她 38 歲的時(shí)候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面，同學(xué)們都來(lái)捐款。她說(shuō)， “ 孩子們，我就要走了，我就要離開(kāi)這個(gè)世界了，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的同事們，當(dāng)全社會(huì)都在謳歌一位英雄教師的行為時(shí)，當(dāng)全社會(huì)都在贊美一位教師的行為時(shí)，今天我要在這里向全社會(huì)大聲的呼吁， 這不單單是一個(gè)老師的行為，而是一個(gè)媽媽對(duì)孩子的行為呀 ! 并不是所有的鮮花都能代表愛(ài)，只有玫瑰做到了。 教師的愛(ài)，就是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的 “ 大愛(ài) ” 。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！ 耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。正如一位名人說(shuō) :“ 教 學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。 曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。可見(jiàn)，道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn)。 __年夏， 49 歲的 __主動(dòng)申請(qǐng)到群嶺村校任教。 最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話結(jié)束今天的演講： “ 生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。 __扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活。倘若教師無(wú)德，又以何傳于學(xué)生？著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。最重要的是去年 8 月，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義： “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 。在這里，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。 路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。 師德師風(fēng)演講稿五分鐘（篇 7） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 我今天演講的題目是 “ 上善若水，大愛(ài)無(wú)痕 ” 。 ” 李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書(shū)》。李老師明白，她想我不能讓組 織上為我耗費(fèi)精力啊，我要出院，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級(jí)，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課。每年到教師節(jié)的時(shí)候，別忘了過(guò)來(lái)看看我。孩子們，你們知道嗎 ?山區(qū)的一個(gè)孩子拿出一元錢(qián)有多不容易啊?？墒菦](méi)過(guò)多久她和所有的年輕老師一 樣忍耐不住了，這里的條件太苦了，連課桌都是用幾塊木頭和石板搭建起來(lái)的。有多少老師口袋里揣著請(qǐng)假條，卻始終堅(jiān)持和自己的孩子們?cè)谝黄稹Ｎ蚁腚m然我的工作做的并不優(yōu)秀，離 “ 名師 ” 的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事 業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生。她們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛(ài)。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的 “ 閃光點(diǎn) ” ，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。 責(zé)任是樹(shù)，愛(ài)就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛(ài)融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨。如果身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉。到了第二天上課前，我又提醒了他一下： “ 你想不想要五角星，過(guò)會(huì)兒好好表現(xiàn)哦。 我們班有這樣一個(gè)孩子，特別調(diào)皮，上課小動(dòng)作不停，