【正文】 不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。法律是社會的底線。這時，我們能給他們談責(zé)任源于愛嗎？恐怕?lián)Q來的只有鄙夷和不屑一顧。說半天，一個人還沒品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個人還不會走，他能給你跑嗎？離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座！有人或許會說， _年，中宣部，教育部組織的優(yōu)秀教師師德報告團的先進事跡你沒學(xué)習(xí)嗎 ？他們難道不都是因為對教育事業(yè)有無盡的熱愛才在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績嗎？的確，他們的先進事跡，我們贊嘆不已；他們對教育事業(yè)的滿腔熱情，一片赤子之心更讓我們欽佩萬分！但請問，他們?yōu)槭裁磿袑逃聵I(yè)的滿腔熱情，無比的熱愛呢？難道他們由遺傳而來，天生就有？不。也許我的話音才剛落，下面就有同志唏噓不已了。 泰戈爾曾說過 “ 愛是理解的別名 ” ，用 愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們的愛，是老師成功的開始。而在此時，我那可愛的學(xué)生們給了我無窮的力量。 “ 一切為了孩子，為了孩子一切。孩子們純潔的、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起我對教育事業(yè)更加深沉的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。 “ 是?。∥覌寢尪剂鄽q了，可依然時常惦記我的冷暖，上次天氣突然變冷，我媽媽還特意打電話給我，要我注意保暖，都那么大歲數(shù)了，還惦記著我的健康。 不經(jīng)意間，周玲闖進了我的生活，這是一個聰明的女孩子，學(xué)習(xí)成績是班里最好的一個，可是有一段時間里，她突然沉默起來，學(xué)習(xí)成績急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。 _年，我毅然告別繁華的 都市，告別昔日的同窗，踏上那條本屬于我的生命之旅， 6 月 8 日，一個難忘的日子，我終于揚起我人生理想的風(fēng)帆，放飛了童年的夢想，通過了湖口縣教師招聘，成了一名光榮的人民教師。 小時候，我最敬佩的人是老師。我做夢也沒想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué)，后來卻成了我人生中的夢里水鄉(xiāng)。 ” 我自言自語地說。原來，這就是愛啊！劉老師的眼神，張老師的眼神都是一種深沉而又無私的愛??！是的， “ 誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。 師愛是陽光，它可以把冰融化師愛是雨露，它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。這樣一來，可有我忙的了：醫(yī)院里病重的婆婆，班里即將參加小考的三十五名學(xué)生還有家中需要照顧的小麗。這其中有一種愛，不似母愛的偉大，確有母愛的寬懷。而至于兩者之間的關(guān)系就莫衷一是了。所謂責(zé)任感，是指主體對自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認同和主動踐行的愿望。也許有人會說，那些先進事跡只是個案，不具有普遍性。如果不能履行這項義務(wù)，那么這門職業(yè)就喪失了其存在的價值和意義而不能立足。讓我們從擁有責(zé)任感開始塑造自己吧。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時，他難過地說： “ 林老師，我的五角星被扣得只剩 2顆了 ??”我想了想，說： “ 因為你表現(xiàn)不好，才會被老師扣五角星呀。 ” 看著他這股高興勁，想著真是值得啊。 我們的愛是因為我們有愛的責(zé)任。 陶行知先生說： “ 沒有愛就沒有教育。 這點上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂。她看見這里的貧窮落后，看到山里農(nóng)民渴望知識的眼光，看到孩子們渴望知識的眼神。就這樣，她在大山里一干就是十幾年她成為全國優(yōu)秀教師，然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。當(dāng)她站在講臺上，所有的同學(xué)一起站起來對她說老師好的時候，李老師流淚了。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。當(dāng)我死掉以后，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上，我要看著你們成長。 并不是所有的山峰都象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是 “ 有教無類、精心施教 ” 的神圣的愛。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！ 謝謝大家！ 師德師風(fēng)演講稿五分鐘（篇 8） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 大家好！ 今天我演講的題目是 “ 無悔的選擇，無愧的稱號 ” 。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。還記得，中學(xué)畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下 “ 師范 ” 。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂。 “ 群嶺村校不能撤。 ” 我的演講完畢，謝謝大家！ 。 ” 這是王老師給出的樸實的理由。教師，不光要解疑答惑，教授知識，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛國之道，奉獻之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。去年，參加全國成人高考，被 __大學(xué)成教院英語系本科錄取。 15 歲，我背著行囊走進師范。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩 :蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到 “ 老師 ” 這兩個字的份量。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。 老師們，讓我們伸出自己的雙手，為我們同樣也是一名光榮的人們教師而鼓掌。當(dāng)有一天，你成為清華、北 大學(xué)子的時候，你要來告訴老師，我成功了。你在家里找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區(qū)里可以成為一個孩子全部的學(xué)費。當(dāng)我死掉以后，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上，我要看著你們成長。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。李老師和自己的孩子們在一起是多么的幸福。有多少老師 產(chǎn)假沒有休完又回到了三尺講臺 。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。有的老師帶生病