【正文】 所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎？毫無疑問，正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿腔熱情和無比熱愛。他會說，我才沒有那么高尚呢，我就不熱愛教育事業(yè)。說愛，你可以說自己沒有那么崇高，主動放棄先進(jìn)追求，我們也只能從道德上對你譴責(zé)。毫無疑義，一個不能教書育人卻會誤人子弟的教師將會怎樣？只能是受到同事的否定，學(xué)生的鄙夷和家長的唾棄。責(zé)任是內(nèi)核，愛是外化。主動承擔(dān)起教書育人的天職，用愛心來澆灌祖國的花朵，去托起明天的太陽！ 謝謝大家！ 師德師風(fēng)演講稿五分鐘（篇 4） 也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們 認(rèn)真投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。說實話，要愛這樣一個孩子真的有點困難。老師可以幫你快點得到五角星，你想不想要？ ”他點了點頭。我就借這機會好好表揚了他一翻，到了上課，一遇到簡單的問題我就請他回答，如果答對了，我就送他兩顆五角星。在之后的日子里，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn)，但是，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。 我們的愛是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。責(zé)任與愛一個教師永恒的話題。 師德師風(fēng)演講稿五分鐘（篇 5） 從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。 ” 熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。 “ 愛 ” 要一視同仁。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當(dāng)聽到他們驕傲的談起 “ 我們老班 ??” 時；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。 師德師風(fēng)演講稿五分鐘（篇 6） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，親愛的老師們： 大家下午好 ! 今天我演講的題目是《因為有愛》。 在我們國家九百六十萬平方公里的土地上，有多少老師不能陪伴著自己的孩子而是和自己班上的學(xué)生在一起 。每個做老師的當(dāng)他選擇這個職業(yè)的時候，就意味著一生的奉獻(xiàn)。她想作為一名教師就該有這種奉獻(xiàn)精神，她留了下來。終于在這一天，她決定離開了，她沒有告訴任何人，起了一個大早，爬上了茫茫的大山，她要翻過大山，去縣城的車站，默默離開她的學(xué)校和孩子們，回到上?；氐缴虾Ｋ募?，就在天剛蒙蒙亮的時候，她爬上了最高的山上，來到山頂上，她突然聽到她的身后傳來孩子們的喊聲 :”老師，我們需要你 !老師，你不要走啊 !” 所有李老師教過的學(xué)生光著腳跑到山上來，他們緊緊跟著 李老師，齊刷刷地跪在那里。在她 38 歲的時候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面，同學(xué)們都來捐款。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費精力啊，我要出院，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課。她說， “ 孩子們，我就要走了，我就要離開這個世界了，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪。 ” 李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫了幾個大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。孩子們，你們知道嗎 ?山區(qū)的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。她在校長、老師、同學(xué)、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級。每年到教師節(jié)的時候，別忘了過來看看我。在四川省汶川縣，地震過后人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了向倩老師的尸體，身體被砸成了三段，而在她的身下卻緊緊摟著三名學(xué)生，她用自己身軀，保護了自己的學(xué)生。 并不是所有人的人生都能比作父親母親，只有站在三尺講臺上的光榮的人民教師做到了。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌 —— 我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。 三年前，懷揣著美 麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。 早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是汗滴，奉獻(xiàn)的是自己。 有這樣一首詩，中學(xué)時代起我就時時誦讀，耳熟能詳 :我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體 ，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰 ? 如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。 ” 甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。 師德師風(fēng)演講稿五分鐘（篇 9） 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。往事一幕一幕。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師： “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ， “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 。 20__年 5 月我被評為 “ 全縣模范青年團員 ” 。 謝謝大家！ 師德師風(fēng)演講稿五分鐘（篇 10） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！我演講的題目是《師德永存》。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣 一位可敬的老師 —— 王洪春老師。那里的孩子也需要老師呀。中午，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子