魯班和櫓板word版教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 畫去下面各句括號(hào)里不適當(dāng)?shù)淖帧? 學(xué)習(xí)第一部分。 學(xué)習(xí)第 3 到第 4 小節(jié)。 學(xué)習(xí)第 5 自然段。指名讀。 板書： 23 魯班和櫓板 看 艄公 吃力 想 省力 辦法 （注意觀察 肯動(dòng)腦筋） 課題：魯班和櫓板 總課時(shí)： 3 課時(shí) 本課時(shí)：第 3 教時(shí) 主備人：沈敏婭 授課人：沈敏婭 授課時(shí)間： 2020 年 5 月 28 日 [教學(xué)目標(biāo) ] 知識(shí)與技能： 繼續(xù)鞏固生字詞，書寫剩余的“前、忽、安”三個(gè) 生字。 對(duì)策： 利用生字卡片進(jìn)行分析、記憶。 各自輕輕讀，體會(huì)朗讀基調(diào)。 指名 學(xué)生讀一讀。 課外延伸，構(gòu)建聯(lián)系。 （ 5）前 安：上下結(jié)構(gòu)，這兩個(gè)雜的橫都要長(zhǎng)一些。 第三部分 語(yǔ)速與平常說(shuō)話的速度相同。 C、齊讀句子，注意停頓。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)魯班的善于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)明的精神。上半部分寫的窄而扁，中間的“土“字，下面的一橫最長(zhǎng)，落在橫中線上，“寸”在橫中線的下方。 口頭填空 a、魯班（ ）看著，（ ）眼睛一亮，（ ）找來(lái)（ ）粗木棍。（腦子里有注意） b、魯班怎么想到櫓板的樣子呢？（讀句子“這時(shí)，一群??輕快的向前滑行。 （ 3）說(shuō)說(shuō)“吃力”的意思。 1．學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑。 [教學(xué)重難點(diǎn) ] 重點(diǎn)： 朗讀課文，讀流句子。 （ 2）、按筆順進(jìn)行描紅。指名讀。 “老艄公拿去安在船尾 ”，把 “安 ”換個(gè)說(shuō)法，怎么說(shuō)？演示動(dòng)作。 yu225。（結(jié)合插圖講解）教學(xué)生字： bǎn 板 魯班是人的名字，櫓板是船上的工具，這二者之間會(huì)有什么聯(lián)系呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。 （板書：魯班，生自讀。 過程與方法：圖文結(jié)合， 讀通課文，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好 課文中的長(zhǎng)句 。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 初步體會(huì)留心觀察、大膽探索的重要性。） 【以 “猜 ”激趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，是激發(fā)兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最積極的因素。 二、初讀課文 自讀課文，要求： ①標(biāo)出自然段序號(hào)。n tuǐ 魯 班 盯 著 默 默 撥 水 滑 行 圓 形
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