《魯班和櫓板》word版教案-文庫吧
2024-10-30 00:44 本頁面
【正文】 魯 班 盯 著 默 默 撥 水 滑 行 圓 形 腿 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀上面的詞語，注意平翹舌音以及前后鼻音。 （ 2）自由讀，進(jìn)行記憶。 （ 3）抽讀，了解學(xué)生掌握情況，及時(shí)正音。 （ 4）指導(dǎo)理解詞語意思 A． 理解 “吃力 “的意思。找出課文中哪個(gè)句子、告訴我們用竹篙撐船十分吃力。 B． 指名做 “盯 ”的動(dòng)作。用簡(jiǎn)筆畫畫出河兩岸，要求指出 “對(duì)岸 ”。 “老艄公拿去安在船尾 ”，把 “安 ”換個(gè)說法，怎么說？演示動(dòng)作。 （ 5）比較 已 己 往 住 身 聲 生 升 課文： （ 1）問：課文一共有幾個(gè)自然段？ 指導(dǎo)讀好長(zhǎng) 句子。（投影出示） 有一天，魯班坐船回家，看到老艄公 / 用竹篙撐船 / 十分吃力。 學(xué)生自讀、指名讀、齊讀。（老師提醒學(xué)生句停頓。） （ 2）指名分小節(jié)朗讀課文，每讀完一小節(jié)進(jìn)行評(píng)議，針對(duì)朗讀中存在的問題及時(shí)指出、糾正。 片段訓(xùn)練。 比較并組詞（口頭） 往（ ） 已（ ） 住（ ） 己（ ） 為（ ） 板（ ） 力（ ） 飯（ ） 三、寫字指導(dǎo) 出示生字 “力、已、身”。指名讀。 讓學(xué)生說說：你用什么方法記住這些字？。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說說寫這些字的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。 （ 1）力 已 身：獨(dú)體字。寫“力 已”等筆畫少的字，字體不要過小，注意起筆的位子，“身”筆畫較多，除了考慮居中外，還要做到緊湊。 老師范寫，學(xué)生書空，并在書上描紅。 四、作業(yè) 學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅。 （ 1`）復(fù)習(xí)描紅的要求。 （ 2）、按筆順進(jìn)行描紅。 （ 3）、反饋： 針對(duì)描紅中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行指出，對(duì)描紅認(rèn)真的同學(xué)予以表揚(yáng)。 朗讀課文，將課文讀通順。 板書： 23 魯班 和 櫓板 │ │ 人物 工具 課題：魯班和櫓板 總課時(shí)： 3 課時(shí) 本課時(shí)：第 2 教時(shí) 主備人：沈敏婭 授課人：沈敏婭 授課時(shí)間： 2020 年 5 月 27 日 [教學(xué)目標(biāo) ] 知識(shí)與技能： 鞏固生字詞， 繼續(xù)學(xué)會(huì)寫
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1