《魯班和櫓板》word版教案-文庫吧
2025-10-16 00:44 本頁面
【正文】 魯 班 盯 著 默 默 撥 水 滑 行 圓 形 腿 （ 1）指導學生認讀上面的詞語，注意平翹舌音以及前后鼻音。 （ 2）自由讀，進行記憶。 （ 3）抽讀，了解學生掌握情況，及時正音。 （ 4）指導理解詞語意思 A． 理解 “吃力 “的意思。找出課文中哪個句子、告訴我們用竹篙撐船十分吃力。 B． 指名做 “盯 ”的動作。用簡筆畫畫出河兩岸，要求指出 “對岸 ”。 “老艄公拿去安在船尾 ”，把 “安 ”換個說法，怎么說？演示動作。 （ 5）比較 已 己 往 住 身 聲 生 升 課文： （ 1）問：課文一共有幾個自然段？ 指導讀好長 句子。（投影出示） 有一天，魯班坐船回家，看到老艄公 / 用竹篙撐船 / 十分吃力。 學生自讀、指名讀、齊讀。（老師提醒學生句停頓。） （ 2）指名分小節(jié)朗讀課文，每讀完一小節(jié)進行評議，針對朗讀中存在的問題及時指出、糾正。 片段訓練。 比較并組詞（口頭） 往（ ） 已（ ） ?。? ） 己（ ） 為（ ） 板（ ） 力（ ） 飯（ ） 三、寫字指導 出示生字 “力、已、身”。指名讀。 讓學生說說：你用什么方法記住這些字？。 引導學生仔細觀察，說說寫這些字的時候應該注意些什么。 （ 1）力 已 身：獨體字。寫“力 已”等筆畫少的字，字體不要過小，注意起筆的位子，“身”筆畫較多，除了考慮居中外，還要做到緊湊。 老師范寫，學生書空，并在書上描紅。 四、作業(yè) 學生在《習字冊》上描紅。 （ 1`）復習描紅的要求。 （ 2）、按筆順進行描紅。 （ 3）、反饋： 針對描紅中出現的問題及時進行指出，對描紅認真的同學予以表揚。 朗讀課文，將課文讀通順。 板書： 23 魯班 和 櫓板 │ │ 人物 工具 課題：魯班和櫓板 總課時： 3 課時 本課時：第 2 教時 主備人：沈敏婭 授課人：沈敏婭 授課時間： 2020 年 5 月 27 日 [教學目標 ] 知識與技能： 鞏固生字詞， 繼續(xù)學會寫
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