一、列強入侵與民族危機-文庫吧
2024-10-30 00:43 本頁面
【正文】 以把他打倒在地”。） 師：乾隆的話體現(xiàn)了什么觀點？馬戈爾尼的話呢？（引出“ 19世紀上半期的社會背景） 生：自由討論后回答問題。 師：這兩句話準確的折射了 19 世紀上半期的社會背景：清朝統(tǒng)治者夜郎自大、閉關(guān)鎖國，中國已經(jīng)到了任人宰割的地步；西方在經(jīng)過長足的發(fā)展之后，國力強大，經(jīng)濟發(fā)展迅速，急需更大的市場和原料產(chǎn)地。而中國正好能充分地滿足他們的需求。 1)列強打開中國國門的原因 （板書） 師： 請同學們閱讀課本并 結(jié)合當時的社會背景歸納出列強侵略中國的原因。 生： 分小組討論后回答問題。 師： 在學生回答的基礎(chǔ)上歸納： （多媒體）可以分為內(nèi)外兩方面來考慮： 內(nèi)：從中國自身來看，正處于封建社會末期，清政府日益腐敗，國防廢弛，財政困難，階級矛盾尖銳；而且面積大，人口多，成為西方列強侵略的理想目標。 外：西方資本主義迅猛發(fā)展，憑借強大的經(jīng)濟實力及船堅炮利的優(yōu)勢，積極在全球搶占所需的銷售市場和原料產(chǎn)地。 2)列強打開中國國門的經(jīng)過 （板書） 師： 那么列強是通過什么手段侵略中國的呢？首先是充分利用軍事手段發(fā)動一次次的侵略戰(zhàn)爭打開大門 。讓我們通過下面的活動來對這一過程加以認識。 （學生活動 1） 閱讀課本第 24頁并結(jié)合插圖完成“近代前期列強侵華戰(zhàn)爭簡表”（課前提綱中已有）中的前三欄：戰(zhàn)爭名稱、時間和發(fā)動者。 師： 請對照屏幕上的內(nèi)容（多媒體）檢查并回答：列強發(fā)動的這幾次侵略戰(zhàn)爭的結(jié)果是什么？ 生： 分小組討論，并讓多個小組發(fā)表看法（注意引導(dǎo)學生）。 師： 歸納學生看法，并給出“結(jié)果”（多媒體）。 師： 列強的入侵給中國帶來了什么影響呢？ 3)列強打開中國國門的結(jié)果 [獨立的中國淪為半殖民地國家 ] （板書） 師：： 閱讀課本并結(jié)合插圖、材料，說說當時中國 人民及國家財產(chǎn)狀況。（多媒體：顯示三張插圖。） （多媒體顯示： 1894年 11月 22日日軍進入旅順后，進行了慘絕人寰的大屠殺，歷時四天。我國同胞遇害者達 2萬多人，全城幸存者僅 36人。他們的臉上被刺有免殺記號，是日軍留作專司掩埋尸體的。旅
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