【摘要】愛蓮說說教材說學情說教學目標說教法學法說教學過程說教材教材版本:語文七年級上北京課改版件單元特點:古詩文單元單元要求:借助注釋和工具書讀懂大意,反復誦讀領會語言與內涵積累常見文言詞說學情年齡特點知識特點
2024-11-19 14:29
【摘要】山園小梅北宋林逋作者簡介:林逋(967一1028),字君復,北宋初年著名隱逸詩人。今存詞三首,詩三百余首。后人輯有《林和靖先生詩集》四卷,其中《將歸四明夜話別任君》、《送丁秀才歸四明》等為思鄉(xiāng)之作?!?/span>
2024-11-17 16:03
【摘要】---季羨林學習目標1、了解作者,積累生字詞。2、找出文章線索,理清文章脈絡。3、增強感恩意識。季羨林,1911年生,1930年考入清華大學西洋文學系。1935年赴德國留學,1941年獲哲學博士學位。1946年回國,任北京大學教授兼東方語言文學系主任。是當代語言學家。著有散
2024-11-18 02:19
【摘要】作者簡介課文朗讀預習空間感知課文開拓思維布置作業(yè)同學們,請大家回憶一下。從小學一年級起,到目前為止,一共有多少位老師教過你們?在諸多老師中,又有哪些是令你終身難忘的呢?我想,在每個人的心目中,肯定有一位最難忘的老師。如果把他寫下來,一定令人動情、感人至深。今天,我們學習著名作家魏巍所寫的回憶他的小學老師蔡蕓芝先生
2024-11-18 02:18
【摘要】中小學課件曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。中小學課件梁衡學習目標:1.體味作者的思想感情。
2024-12-08 03:04
【摘要】導入學習:話說,南朝梁時,南京有個叫江淹的人,他從小天資非凡,才思敏捷,6歲就能寫詩。盡管他家境貧寒,但他勤奮讀書,辛勤寫作,年輕時就擅長詩賦,享譽文壇。可是,當他官至光祿大夫時,他的才華就慢慢衰退了,不如從前了,寫出的詩文平淡無奇。到了晚年更糟糕,他才思枯竭,寫來的詩文竟沒有一句佳句。人們說他的才思盡了。傷仲永(北宋)
2024-11-17 18:18
【摘要】中小學課件笑一笑?犯人被執(zhí)行槍決,由于子彈質量不好,第一槍沒響,接著又開了第二槍。。。第三槍。。。這時犯人哭了,抱著法警的大腿說:大哥你掐死我把!太嚇人了.....中小學課件1.我在公交車上放了一個屁,見身邊的紛紛揮手,表情痛苦,我也揮揮手。旁邊的女士扭過頭對我說:你就不要裝了?清朝名士紀曉
2024-12-08 04:53
【摘要】[第一課時]一、教學目標1、初步了解相聲的特點。2、掌握“媚、巫、粟、矯”等4個字。3、分析課文內容、結構。二、教學過程1、導入新課。同學們在廣播、電視、文藝晚會上肯定聽過相聲。它是一種為廣大群眾所喜聞樂見的曲藝形式。在我國涌現了許多優(yōu)秀的相聲表演藝術家,如:馬三立、侯寶林等。今天我們要學的是
2024-11-19 11:56
【摘要】17.犟龜一、字音字形1.識記生難字犟.龜()yāo____請遺憾.()瞌.睡()哀dào____2.讀準多音字(1)悶.悶不樂:____其他讀音:____組詞:______(2)盛.大:____其他讀音:____組詞:__
2024-11-28 03:10
【摘要】3、(1)(2)(3)作詮釋列數字舉例子4、5、普及餐桌文明知識,推廣餐桌文明禮儀;倡導節(jié)約用餐,健康飲食。第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二,克隆可以挽救珍稀動物;第三,克隆對人類疾病的防治、壽命的延
2024-11-18 02:53
【摘要】《活板》教案教學目標知識與能力1.通過學習本文,了解作者及《夢溪筆談》;2.了解時間(工作程序),邏輯相結合的說明順序;3、掌握"帖,旋,砥,就??"等字的含義及"火,為,帖"等字的不同用法.過程與方法
2024-11-19 06:27
【摘要】《陳毅市長》教學設計(第1課時)一、教學目標1、知識與能力目標:認識《選場》的矛盾沖突。2、過程與方法目標:分角色有表情地朗讀劇本,嘗試進行舞臺表演。3、情感態(tài)度與價值觀:感受陳毅市長政治家的胸
2024-11-19 11:57
【摘要】《列子》寓(寄托)言是一種文學體裁,用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品。常常帶有諷刺或勸戒的性質。它的特點是寓一定的道理于簡短的故事之中。好的寓言,往往給人以有益的啟示和深刻的教育。作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時
2024-11-17 01:55
【摘要】雄鷹,你為什么還不展翅高飛?美麗的鳳凰啊,你聚精會神地在看什么呢?金絲猴,你要跑到哪兒去?佛祖啊,請你保佑這世上善良的人!外型樣式及材料、尺寸:汽船型牛角凍石;*微刻內容、字數、刻寫面積:上等名貴石料刻魏學咿《核舟記》;543字
2024-11-17 18:21
【摘要】蜿蜒心曠神怡古木參天蒼翠欲滴溪水淙淙莽莽蒼蒼堅忍不拔亭亭玉立幽靜碧澄澄蓬勃漫步——找出含有綠或描寫綠的詞語。把最能表現綠的特點詞句畫出來?!呑x邊想象課文描寫的畫面,試著用一個詞概括各處景點綠的特點。——選擇一處景點,體會一下,說說自己的讀后感受。