【摘要】第一框關(guān)注我們的生存環(huán)境一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:通過學(xué)習(xí),了解什么是自然環(huán)境,什么是人文環(huán)境,初步理解人類的生存和發(fā)展離不開自然環(huán)境和人文環(huán)境。2.過程與方法:運(yùn)用查找資料、討論、辯論等形式,感受環(huán)境對(duì)人類生存和發(fā)展的重要性,并在此過程中提高查找資料和分析問題的能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí),明確保護(hù)環(huán)境對(duì)人類生存的重大意義,激發(fā)
2025-11-19 02:40
【摘要】交通安全牽系萬家嚴(yán)格遵守交通法規(guī)說一說:看完視頻后,你從視頻中獲得什么啟示?(1)什么是交通法規(guī)?它只有一部嗎?(2)交通法規(guī)包括了哪幾部法律、法規(guī)和規(guī)章?又分別是由哪些機(jī)構(gòu)來制定的?(3)在交通法規(guī)中,哪一部是基本法呢?(4)有了基本法,為什么還要再制定《實(shí)施條例》,以及其他的地方性法規(guī)、規(guī)章呢?嚴(yán)格遵守交
2025-11-17 19:15
【摘要】嚴(yán)格遵守交通法規(guī)三維目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)了解交通標(biāo)志,做到知法守法。避免交通傷害,掌握生存技能。遵守交通法規(guī),珍愛生命安全。、標(biāo)志的作用。,避免受到交通事故的傷害。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)分析橫過馬路:方便(麻痹心理)跨越隔離欄(麻痹心理)騎車上下學(xué)一群
2025-11-28 14:54
【摘要】第4課時(shí)總復(fù)習(xí)(4)第九單元總復(fù)習(xí)圖形的放大與縮小比例尺物體位置的確定圖形的變換不位置確定8140?)(5cm?平面圖上的長:平面圖上的寬:8132?)(4cm?32cm40cm5cm4cm圖形的放大或縮?、?/span>
2024-12-12 17:16
【摘要】第二課第二框--我國現(xiàn)階段的歷史任務(wù)我國現(xiàn)階段的歷史任務(wù)?我國現(xiàn)階段的歷史任務(wù)是由我國現(xiàn)階段的基本國情決定的。?我國現(xiàn)階段的歷史任務(wù)是什么??到21世紀(jì)中葉把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。我國現(xiàn)階段的歷史任務(wù)(奮斗目標(biāo))把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和
2025-11-08 10:03
【摘要】1、“三環(huán)十射”知多少?"申"字型高架道路網(wǎng)由內(nèi)環(huán)高架路、南北高架路和延安高架路組成。內(nèi)環(huán)高架道路沿中山環(huán)路,通過南浦大橋和楊浦大橋把浦西和浦東的交通連為一體,全長48公里,其中浦西段為連續(xù)高架道路,全長;浦東段以地面道路為主,全長8公里左右。南北高架路縱貫上海市中心區(qū),縱跨閘北、靜安、黃浦、盧灣
2024-12-07 23:31
【摘要】活動(dòng)1:分析能量的來源活動(dòng)2:能源的開發(fā)和利用拓展:想像沒有能源的生活活動(dòng)1:分析能量的來源我們的生活和生產(chǎn)離不開能量,你知道這些能量是從哪里來的?讓我們一起來分析吧!分析手表和火車運(yùn)行的能量是從哪里來的?——小麥——饅頭——人——手表——手表——植物——石油——火車運(yùn)行
2024-12-11 04:57
【摘要】常用能源我們每天要吃飯、喝水,用什么來煮飯、燒水呢?回答:煤、柴草、天然氣、電……要開動(dòng)火車、汽車、飛機(jī)等交通工具,需要消耗什么呢?回答:汽油或者柴油、煤油等煤、汽油、柴油、天然氣等它們起的是什么作用?回答:它們的作用就是在工作中提供能量。問題:你知道還有什么可以提
【摘要】1初二第三課公共設(shè)施情系大眾一我們周圍的公共設(shè)施:(一)社會(huì)生活離不開公共設(shè)施學(xué)校:小學(xué),中學(xué),大學(xué),中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校,職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),寄宿制高中和特殊學(xué)校,幼(托)兒園等醫(yī)院:綜合醫(yī)院,各類??漆t(yī)院(我們學(xué)校附近的五官科醫(yī)院,牙防所),衛(wèi)生防疫設(shè)施,預(yù)防保健機(jī)構(gòu)和急救網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等文化設(shè)施
2025-11-10 06:31
【摘要】ThelastdropofwaterleftontheEarth.二、治理環(huán)境,當(dāng)務(wù)之急人類與環(huán)境的關(guān)系物質(zhì)環(huán)境環(huán)境能量廢棄物人類社會(huì)工業(yè)“三廢”、生活用水、生活垃圾等生活資料、生產(chǎn)資料等光能、熱能,太陽能等
【摘要】第二課第一框生命來之不易?螳螂是一種昆蟲,由于雌螳螂要孕育后代,所以必須吸取大量養(yǎng)分以備產(chǎn)卵,因此雌螳螂在完成交配之后,就會(huì)殺死雄螳螂。?對(duì)于雄螳螂來說,繁衍也就意味著死亡,小螳螂的出生總是伴隨著父親的死亡。也可以說小螳螂的出生是用爸爸的性命換來的。螳螂的故事在5月至6月,雌企鵝會(huì)產(chǎn)下一枚
【摘要】“135互動(dòng)課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:13、能量的控制課型:新授課時(shí):2累計(jì)課時(shí):1主備人:麻永飛審核人:___授課時(shí)間:____年_____月____日教材分析在學(xué)生學(xué)習(xí)了能量轉(zhuǎn)化之后,本課圍繞能量的控制,設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)和一個(gè)拓展,活動(dòng)一是認(rèn)識(shí)常見能量控制裝置,分析其作用及操作方法
2025-11-10 12:10
【摘要】“135互動(dòng)課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:10、動(dòng)物與能量課型:新授課時(shí):2累計(jì)課時(shí):2主備人:麻永飛審核人:___授課時(shí)間:____年_____月____日教材分析本課圍繞動(dòng)物與能量,按照從具體到抽象再到具體的順序,設(shè)計(jì)了2個(gè)活動(dòng)。課文引入部分,通過觀察、描述
2025-11-10 03:57
【摘要】“135互動(dòng)課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:地球的近鄰——月球課型:新授課時(shí):2累計(jì)課時(shí):1主備人:麻永飛審核人:___授課時(shí)間:____年_____月____日教材分析《地球的近鄰—月球》一課,是河北版科學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第五單元的第六課,教材由兩個(gè)活動(dòng)組成,第一個(gè)活動(dòng)是查閱月球的資料,第二個(gè)活
2025-11-10 01:36
【摘要】中小學(xué)課件身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也?!缎⒔?jīng)·開宗明義章》第二課珍惜生命健康成長三、讓生命煥發(fā)光彩貝殼——席慕蓉在海邊,我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬和精致?;匦幕y
2025-11-16 22:18