【正文】 。 與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)， 及時對教學(xué)進行反思。呂老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組 織 。 總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進步 !為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。 全面跟蹤被指導(dǎo)老師課堂，開學(xué)前兩周至少聽被指導(dǎo)老師四節(jié)課 歡迎 被指導(dǎo)老師隨堂聽課 (二 )被指導(dǎo)教師職責 明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議 認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，和本學(xué)科課程標準，鉆研教材 努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課評課，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風格。 一、本人將主動關(guān)心高春燕老師的政治思想動態(tài)，以自身的素質(zhì)去影響、引導(dǎo)她繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作、耐心細致的管理幼兒。如指定、提供學(xué)習的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。 2023 新教師結(jié)對幫扶活動工作計劃篇 9 本學(xué)期，我們學(xué)校新招進數(shù)控教師趙振，被安排在我們機電教研組。 聽課。自定專業(yè)提高學(xué)習、個人教研學(xué)習計劃，并根據(jù)教研組的總體計劃，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。 一、活動內(nèi)容和措施 我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法，找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學(xué)習，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實新課程標準的理念。 對平時實際教育教學(xué)的幫扶 對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答。希望經(jīng)過共同努力在幫扶過程中能使雙方都取得進步，在新課程標準理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促使學(xué)生的全面發(fā)展。 積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。 對課堂教學(xué)的幫扶 開展聽課活動，開展聽課活動是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。 (2)查看作業(yè)批閱情況，了解該教師的態(tài)度和操守。首先請授課老師自評，闡述自己所授課的優(yōu)缺點，及采用此教學(xué)設(shè)計的原因 。 具體方案：趙振先周備課，之后交由我查看，并提出問題詢問其理由，從中看出他對學(xué)生和課程的掌控。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習交流。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市 幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。 (如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等 )。 2023 新教師結(jié)對幫扶活動工作計劃篇 7 在本次 “ 青藍結(jié)對 ” 幫扶重新分配師徒后我與本年級組的高春燕老師結(jié)為了幫扶師徒，其實對于我自身來說也存在著許多不足尤其是業(yè)務(wù)方面：選擇教材、挖掘教材和把握教材的能力都還有待與提高，還需要向其他老師學(xué)習。方式，互幫互學(xué)，取長補短，互相幫扶 三、幫扶目標 通過以老帶新，幫教幫學(xué)的方式，使新教師快速適應(yīng)教師這個角色，了解學(xué)校的各項常規(guī)和教學(xué)常規(guī)。通過說課議課，力求讓呂老師學(xué)會讓呂老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。 發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。 在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。 2023 新教師結(jié)對幫扶活動工作計劃篇 5 為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標準來使用教材。 課堂教學(xué)基本功。努力貫徹 “ 自主、合作、探究 ” 的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實驗，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準的教學(xué)教研論文。 相互聽課。在每周四第七節(jié)定為交流研討時間。新課標無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教態(tài)、教學(xué)用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，直陳得失，暢所欲言。上一節(jié)較成功的校級公開課。按照學(xué)校以老帶新、以熟帶 生的幫扶安排，由我與一名新分配的教師組成師徒結(jié)對，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進行共同的探索。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣。說是幫扶，其實是共同學(xué)習、共同進步。通過學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習體會，暢談學(xué)習心得，不斷提高理論水平。