20xx語文s版語文一年級下冊識字2合在一起成新字2-文庫吧在線文庫
【正文】 “ 語文百花園 ” 。 小學(xué)生喜歡游戲、活動，如：開火車、你指我猜、找朋友等，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，感受識字的快 樂。 3．培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣，提高識字的效率。 引導(dǎo)學(xué)生多種方式讀文，如：分角色讀．比賽讀，在讀書中感受漢字的無窮奧秘。 自讀課文，畫出本課的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。 傳說漢字是一個(gè)名叫倉頡的人造出來的。 3．創(chuàng)編《識字歌》，豐富識字積累。四、交流展示 在本單元教學(xué)結(jié)束之后，可開展 “ 識字大擂臺 ” 的交流展示活動，把學(xué)生收集的商標(biāo)、圖文并茂的兒歌、剪報(bào)等在全班同學(xué)中進(jìn)行匯報(bào)，比一比，看誰在課外識字多。 可先引導(dǎo)學(xué)生自 由讀，把兒歌讀通順、讀正確，再引導(dǎo)學(xué)生逐句朗讀，通過自由讀、齊讀、輪讀、問答讀等多種方式讀好兒歌，在讀中鞏固識字。今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的字。在識記生字的過程中，要充分調(diào)動學(xué)生已有的識字積累，可以讓學(xué)生說說自己已經(jīng)認(rèn)識的字，并說說是怎樣認(rèn)識的，如： 讀拼音、問他人、聯(lián) 系上下文猜讀等，引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的自主識字的方法。教學(xué)中，可引導(dǎo)學(xué)生觀察，哪些字不好寫，在學(xué)生充分交
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