【摘要】一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文S版識(shí)字sūnwùkōnɡfǎhàoxínɡzhěhuìqī孫悟空,法號(hào)行者,會(huì)七shíèrbiànténɡyúnjiàw&
2024-12-12 17:14
【摘要】識(shí)字四第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):14個(gè)生字,并能熟練的擴(kuò)詞。,積累詞語(yǔ)。,師生交流。。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)本課的生字。教學(xué)難點(diǎn):了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn),識(shí)記字形。教學(xué)過(guò)程:一、讀文。,把書(shū)后生字在課文中用圈圈起來(lái),并多讀幾篇,讀準(zhǔn)字音。,教師引導(dǎo)讀。,師生共同評(píng)議。,分組比賽,評(píng)選優(yōu)勝
2024-11-19 13:59
【摘要】(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字一識(shí)字1有趣的漢字教案語(yǔ)文S版 [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能 “爺、桌”等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“用、元”等8個(gè)生字。識(shí)記新偏旁。 、流利地朗讀課文。 ,感悟漢字的表意...
2025-10-01 14:29
【摘要】人教新課標(biāo)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》,學(xué)習(xí)在弱起歌曲的強(qiáng)拍開(kāi)始做動(dòng)作,合拍地邊唱邊表演。?,并合著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。?、表演活動(dòng),表達(dá)對(duì)幸福生活的積極態(tài)度。幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果幸福就用行動(dòng)把它表現(xiàn)出來(lái)吧
2024-11-29 02:09
【摘要】2017年春季學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析:全班共42人,開(kāi)學(xué)轉(zhuǎn)入1人,現(xiàn)在43人。學(xué)生通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了基本的學(xué)習(xí)能力。能比較主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí),完成各項(xiàng)作業(yè),平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書(shū),但讀書(shū)的習(xí)慣和方法還需要多指導(dǎo)。而且從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要
2024-11-18 20:11
【摘要】識(shí)字4教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字,兩根綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)。2、仔細(xì)觀察圖畫(huà),借助圖上的事物去理解字詞。3、了解一些昆蟲(chóng)的名稱(chēng),培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)一:學(xué)會(huì)生字,讀順韻文1、(1)讀準(zhǔn)生字表中的生字。(2)
2024-12-05 09:46
【摘要】第一篇:一年級(jí)音樂(lè)《幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)[大全] 一年級(jí)歌表演《幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容:歌曲《幸福拍手歌》 二、教學(xué)目標(biāo): 、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》。。 、3、4〃〃〃...
2025-10-11 19:56
【摘要】識(shí)字6、貓和老鼠資料寶袋貓和老鼠作者簡(jiǎn)介它的創(chuàng)造者威廉·漢納(WilliamHanna)及約瑟夫·巴伯拉(JosephBarbera)是美國(guó)好萊塢動(dòng)畫(huà)界的“傳奇人物”。威廉·漢納出生于新墨西哥梅爾羅斯,七歲時(shí)隨父母遷居加利福尼亞,長(zhǎng)大后,曾先后學(xué)習(xí)過(guò)工程學(xué)、新聞學(xué)和音樂(lè)。20世
2024-11-17 03:25
【摘要】一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)hànzìyòuchēnɡzhōnɡwén漢字又稱(chēng)中文zìzhōnɡɡuózìshìshìjiè字,中國(guó)字。是
【摘要】合在一起成新字2課讀一讀你知道哪些字合在一起能組成新字嗎?日+月=明田+力=男小+土=塵小+大=尖木+木=林木+木+木=森人+人=從人+人+人=眾我還會(huì)口+鳥(niǎo)=鳴人+木=休人+云=會(huì)我還會(huì)小大尖,小土
2024-12-13 01:20
【摘要】1手足口耳目1xiànɡxínɡwénzìláizìtúhuà象形文字來(lái)自圖畫(huà)wénzìshìzuìyuánshǐdez
【摘要】第5課世界多美呀語(yǔ)文S版一年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入小雞以前躲在蛋殼里睡覺(jué),什么也不知道,后來(lái)它在雞媽媽的幫助下,啄破蛋殼鉆出來(lái),他看到了一個(gè)怎樣的世界,他的心情又是怎樣的呢?讓我們一同走進(jìn)課文吧!課文朗讀聽(tīng)課文朗讀,學(xué)習(xí)生字詞。母雞臥著孵小雞,一臥臥了許多天。課文解讀蛋殼里的小雞先是睡著的,
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)1【內(nèi)容簡(jiǎn)析】本課是一篇非常有趣的童話,分6個(gè)自然段,寫(xiě)了一群小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論春雨到底是什么顏色的。小燕子說(shuō)春雨是綠色的;麻雀說(shuō)春雨是紅色的;小黃鶯說(shuō)春雨是黃色的。它們各有各的理由。春雨聽(tīng)了它們的爭(zhēng)論,下得更歡了。課文語(yǔ)言生動(dòng),富有詩(shī)意?!驹O(shè)計(jì)理念】根據(jù)童話故事的特點(diǎn),本教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界,激發(fā)學(xué)生的學(xué)
2024-12-03 12:52
【摘要】幸福拍手歌教學(xué)內(nèi)容:唱《幸福拍手歌》。教學(xué)目標(biāo):1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2.能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):感受音樂(lè)作品歡快的情緒,用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒。教學(xué)重點(diǎn):能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化
2024-12-11 15:02
【摘要】識(shí)字6教材分析本課采用“詞串”的形式識(shí)字,圍繞夏天的鄉(xiāng)村夜晚,把12個(gè)詞語(yǔ)按一定邏輯關(guān)系,排成四行,一、二、四行押韻,而且每一行最后的詞語(yǔ)都是三個(gè)字,這種形式的詞串讀起來(lái)富有七言詩(shī)的韻味,更能引起學(xué)生的興趣。課文配有相應(yīng)的插圖,圖文對(duì)照,既有利于幫助學(xué)生識(shí)字和理解詞語(yǔ),又能把學(xué)生帶入夏天夜晚的情境,引起學(xué)生的遐思。學(xué)情分析身處農(nóng)村,這
2024-11-20 00:43