20xx語文s版語文一年級下冊識字2合在一起成新字2-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生在朗讀兒歌的同時，演示獨(dú)體字添 “ 口 ” 組成新字的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。） 2．創(chuàng)編故事，趣味識字。利用本課生字的特點(diǎn)，在理解字義的基礎(chǔ)上來識記生字。教學(xué)時，避免在每一個生字上平均用力，從學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平出發(fā)，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，提高識字的效率。 引導(dǎo)學(xué)生對導(dǎo)語和情景圖進(jìn)行閱讀或觀察，使學(xué)生認(rèn)識到方塊漢字是那么鮮活有趣，從而以飽滿的熱情投入到本單元的學(xué)習(xí)活動中 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識 39 個生字，會寫 21 個生字，學(xué)習(xí) 4 個偏旁。 學(xué)生分析 學(xué)生對漢字的造字方法、規(guī)律非常陌生，但是學(xué)生喜歡聽故事、讀兒歌，課文生動的語言為學(xué)生識字提供了語境，學(xué)生在反復(fù)讀文的過程中，一定會有所感受、有所發(fā)現(xiàn)，在這個過程中對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，所以教師要把發(fā)現(xiàn)的思想貫穿于教學(xué)的始終，引導(dǎo)學(xué)生積極探索、主動發(fā)現(xiàn)。 《有趣的漢字》一文以祖孫倆對話的形式，生動地反映出我們祖先創(chuàng)造漢字的方法，以及漢字演變的過程。 3．生活識字，拓寬途徑。 教學(xué)過程 一、課前準(zhǔn)備 1．在學(xué)習(xí)本單
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