班組長(zhǎng)與核心管理技能提升教訓(xùn)教材-多運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)目視化管理-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 場(chǎng)上，用部下的聲音說(shuō)話；③ 面對(duì)他的 直接上司 又應(yīng)站在部下和上級(jí)輔助人員的立場(chǎng)上講話。承擔(dān)單位職責(zé) 167。與與計(jì)劃組織控制 協(xié)調(diào)指揮管理的五大職能管理的五大職能6承上承上167。公關(guān)人事調(diào)配、排班、勤務(wù)、嚴(yán)格考勤、情緒管理、技術(shù)培訓(xùn)以及安全操作、衛(wèi)生、福利、保健、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等都屬于勞務(wù)管理?！?輔助上級(jí)輔助上級(jí)第一講：現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用第一講：現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用：班組長(zhǎng)的主要職責(zé)：11第一講：現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用第一講：現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用：班組長(zhǎng)的管理現(xiàn)狀：a) 生產(chǎn)技術(shù)型b) 盲目執(zhí)行型c) 大撒把型d) 勞動(dòng)模范型e) 哥們義氣型12第一講：現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用第一講：現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用：班組長(zhǎng)的能力要求： 、分極及解決問(wèn)題能力 、交際能力 13第一講：現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用第一講：現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色與作用總總 結(jié)：結(jié)：“who（何人） ”A：按 《 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū) 》 的標(biāo)準(zhǔn)要求作業(yè)；C：萬(wàn)一發(fā)生事故，第一時(shí)間內(nèi)組織拯救，并向上司報(bào)告；情商管理。 小時(shí)?？斓叫菹⑹視r(shí)，陳經(jīng)理聽(tīng)到休息室里面有人在交談，他從門(mén)縫 看過(guò)去，原來(lái)是小馬和銷(xiāo)售部員工小李在里面。水平同事之間的矛盾目的 分類 —— 必須正視的矛盾必須正視的矛盾 第三講：心態(tài)、溝通與執(zhí)行力第三講：心態(tài)、溝通與執(zhí)行力34：完整的溝通過(guò)程： 信息發(fā)送信息發(fā)送 、 接收接收 、 反反饋饋 、 檢查檢查 和和 確認(rèn)確認(rèn) 信息信息 , 積極聆聽(tīng)積極聆聽(tīng) 執(zhí)行過(guò)程中缺少良好的方法。職業(yè)的認(rèn)識(shí)，健全職業(yè)修養(yǎng)很重要。要有自主的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)熱情。養(yǎng)成贊美、鼓勵(lì)、感謝、關(guān)懷他人的習(xí)慣167。在工作現(xiàn)場(chǎng)中發(fā)生的問(wèn)題點(diǎn)，異常、浪費(fèi)等，使其成為一目了然的狀態(tài)，塑造一目了然的工作場(chǎng)所。60第五講第五講 多運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)目視管理多運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)目視管理61① 問(wèn)題點(diǎn)迅速把握② 提高管理者能力③ 提高問(wèn)題意識(shí)④ 提高成本意識(shí)⑤ 管理明朗化62第五講第五講 多運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)目視管理多運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)目視管理63閉著眼睛也可以找得到這些工具閉著眼睛也可以找得到這些工具 !制作的要點(diǎn)：即使從遠(yuǎn)方也可一看就知。3.開(kāi)展有效的溝通4.尊重第三者 二月 21二月 2104:21:1604:21:16February 01, 2023n 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 二月 2104:21:1604:21Feb2101Feb21n 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 二月 21二月 21Monday, February 01, 2023n 閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。 2023/2/1 4:21:1604:21:1601 February 2023n 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 。 2023/2/1 4:21:1604:21:1601 February 2023n 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 二月 21二月 21Monday, February 01, 2023n 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。大家都能遵守且能立刻改正。3. 作業(yè)管理。給予自主及創(chuàng)造的空間167。這是個(gè)人發(fā)展的努力發(fā)向。要有與崗位相適應(yīng)的工作能力和積極的工作態(tài)度。 ※※ 沒(méi)有技能基礎(chǔ)的執(zhí)行力是破壞力沒(méi)有技能基礎(chǔ)的執(zhí)行力是破壞力※※ 沒(méi)有效率的執(zhí)行力是白費(fèi)力沒(méi)有效率的執(zhí)行力是白費(fèi)力 第三講：心態(tài)、溝通與執(zhí)行力第三講：心態(tài)、溝通與執(zhí)行力 ?個(gè)人執(zhí)行力個(gè)人執(zhí)行力 :即為 “執(zhí)行并完成任務(wù) ”的能力 .管理執(zhí)行力管理執(zhí)行力 :即管理者找一個(gè) “合適的人做合適的事 ” 1. 戰(zhàn)略分解力2. 時(shí)間規(guī)劃力3. 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定力4. 崗位行動(dòng)力5. 過(guò)程控制力6. 結(jié)果評(píng)估力， 要么就是，有章不依、無(wú)章可詢、要么就是，有章不依、無(wú)章可詢、多頭管理和非人性化多頭管理和非人性化 第三講：心態(tài)、溝通與執(zhí)行力第三講：心態(tài)、溝通與執(zhí)行力3.執(zhí)行的過(guò)程中，業(yè)務(wù)流程過(guò)于繁執(zhí)行的過(guò)程中，業(yè)務(wù)流程過(guò)于繁 瑣，形式的東西增多。 大的方面是：大的方面是：？ ” 小李說(shuō)， “ 走，吃飯去。你拿上次公司辦培訓(xùn)班的事來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都知道如果能上這個(gè)培訓(xùn)班，工作能力會(huì)得到很大提高，升職機(jī)會(huì)也大大增加。 ?與部下溝通與部下溝通 因?yàn)橐槐竞脮?shū)常?？墒谷诵男亻_(kāi)闊、氣量豁達(dá)。 標(biāo)：標(biāo)： 如何控制自己的情緒，如何更好的與人相處如何控制自己的情緒，如何更好的與人相處 做一件事情。C：關(guān)心下屬身心健康，維系良好的人際關(guān)系；B：適當(dāng)調(diào)節(jié)進(jìn)度，平衡工時(shí)，要保持彈性；A：在標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)內(nèi)，完成工程進(jìn)度；企業(yè)要發(fā)展，班組是基礎(chǔ)；班組要發(fā)展，班組長(zhǎng)是關(guān)鍵 ！14第二講：班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力第二講：班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力 “核心核心 ”職責(zé)職責(zé)① 工藝流程 查一查 查到合理的工藝路線② 平面布置 調(diào)一調(diào) 調(diào)出最短路線的平面布置③ 流水線上 算 一算 算出最佳的平衡率④ 動(dòng)作要素 減一減 減去多余的動(dòng)作要素⑤ 搬運(yùn)時(shí)空 壓一壓 壓縮搬運(yùn)距離、時(shí)間和空間⑥ 人機(jī)效率 提一提 提高人與機(jī)器的合作效率⑦ 關(guān)鍵路線 縮一縮 縮短工程項(xiàng)目的關(guān)鍵路線⑧ 現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境 變一變 變革工作和現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境⑨ 目視管理 看一看 看清指示、信息和問(wèn)題⑩ 問(wèn)題根源 找一找 找出問(wèn)題的根源并加以解決15第二講：班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力第二講：班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力 “六六 ”大大 對(duì)象對(duì)象 和和 “六六 ”要素要素4M2E人機(jī)料法環(huán)測(cè)應(yīng)用測(cè)試應(yīng)用測(cè)試 —— 我們是否能做到言簡(jiǎn)意駭？：我們是否能做到言簡(jiǎn)意駭？： 工作匯報(bào)，一句話搞掂： 某年某月某日某時(shí)（ when），楊 XX（ who）在注塑車(chē)間（ where）發(fā)現(xiàn)有員工上班時(shí)間頻繁玩手機(jī)（ why），嚴(yán)重影響生產(chǎn)效率及工作品質(zhì)（ what）
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