某項(xiàng)目管理之精髓理解-文庫吧在線文庫
【正文】 考核 ? 優(yōu)秀基地營林站長標(biāo)準(zhǔn)： （質(zhì)量、時(shí)間、成本） ，規(guī)避損失 ? 考核基礎(chǔ)：以各項(xiàng)作業(yè)實(shí)施的效果作為評價(jià)基地營林站工作的最重要依據(jù)（可量化考核） ? 有效獎懲措施： 降職、解聘 懲罰 為什么把作業(yè)實(shí)施方案列為營林事業(yè)運(yùn)營的核心地位？ ? 有利于營林經(jīng)營的管理與核算； ? 有利于有效提升基層管理人員的管理意識和水平； ? 有利于調(diào)動基地人員的主觀能動性，有效實(shí)施各項(xiàng)營林作業(yè)； ? 有利于建立互相監(jiān)督、積極協(xié)作的管理經(jīng)營體系，從而提升團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)能力。 “輪式”溝通渠道 輪式 在這種溝通渠道中主管人員分別同其下屬部門發(fā)生聯(lián)系，向各下屬部門發(fā)出指令，并匯集和傳遞來自各個(gè)部門的信息，從而成為信息的中心和全面了解情況的人；下屬各部門接受主管人員的指令并反饋信息。 項(xiàng)目進(jìn)度編制 主要輸入 : ?項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖 ?估算的活動歷時(shí) ?資源狀況 ?風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃 主要輸出： ?項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃 ?詳細(xì)依據(jù) ?更新的資源需求 ?進(jìn)度管理計(jì)劃 主要活動： ?計(jì)算所有項(xiàng)目 活動的開始和完成 時(shí)間 ?壓縮某些活動 的歷時(shí)，滿足項(xiàng) 目進(jìn)度目標(biāo) －－把經(jīng)過項(xiàng)目排序的活動編制成項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃。 項(xiàng)目管理理論之形成歷史 ? 二次大戰(zhàn)促使各國努力尋求一種能短期內(nèi)完成的技術(shù)復(fù)雜、參與人員眾多，且從未進(jìn)行過的武器研發(fā)的方法（典型案例美國的原子彈計(jì)劃、阿波羅計(jì)劃等）－－ Project誕生 ? 1957年，項(xiàng)目管理的核心方法之一“關(guān)鍵路徑法”誕生（美國路易斯維化工廠 ） ? 1958年，項(xiàng)目管理之“三值加權(quán)法”誕生，悲觀工期、樂觀工期、可行工期三者加權(quán)平均排定工作計(jì)劃（北極星導(dǎo)彈計(jì)劃－－ 6年縮減至 4年完成） ? 1969年成立美國項(xiàng)目管理協(xié)會（ Project Management Institute），項(xiàng)目管理理論逐步完善 ? 1987年 PMI推出項(xiàng)目管理知識體系（范圍管理、時(shí)間管理、費(fèi)用管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購管理、溝通管理和整合管理），項(xiàng)目管理理論正式形成 什么因素促成項(xiàng)目管理理論的形成 和不斷完善？ ? 競爭促使的高風(fēng)險(xiǎn)且高需求的任務(wù)越來越多（阿波羅登月計(jì)劃） ? 任務(wù)涉及的知識領(lǐng)域越來越廣，導(dǎo)致項(xiàng)目任務(wù)越來越復(fù)雜，涉及人員越來越多 ? 因項(xiàng)目的唯一性特征，導(dǎo)致項(xiàng)目過程的 不可控因素 層出不窮 －－控制過程風(fēng)險(xiǎn)，降低成本，確保按計(jì)劃完成項(xiàng)目任務(wù)的項(xiàng)目實(shí)施宗旨是促使項(xiàng)目管理理論形成的根本原因。 ? 要點(diǎn)： ，壓縮項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間 項(xiàng)目時(shí)間管理的幾個(gè)主要工作 活動定義 時(shí)間 投入力量 啟動 規(guī)劃 實(shí)施和控制 收尾 活動排序 活動時(shí)間 估計(jì) 進(jìn)度編制 進(jìn)度控制 項(xiàng)目的活動定義 主要輸入 : ?WBS（ Work Breakdown Structure ） 主要輸出： ?活動清單 ?詳細(xì)說明 主要活動： ?將 WBS的元素 分解為主要活動 －－通過對項(xiàng)目工作的分解，確定所有活動， 并列出活動清單。 ? 如果缺乏有效的溝通渠道，哪怕一件最簡單的事情都將變得極為復(fù)雜 應(yīng)有的意識： ? 作為執(zhí)行層要力爭不讓自己成為“瞎子”，因此要更加主動地獲取信息，并充分把握領(lǐng)導(dǎo)層的意圖；作為領(lǐng)導(dǎo)層要努力不讓自己成為“啞巴”和“殘廢”，及時(shí)準(zhǔn)確地把意圖傳遞給執(zhí)行層 五種溝通渠道 ? 鏈?zhǔn)? ? Y式 ? 輪式 ? 環(huán)式 ? 全通道式 “鏈?zhǔn)健睖贤ㄇ? 鏈?zhǔn)? 在這種溝通渠道中信息逐級傳遞，可以自上而下，也可以自下而上。 五種溝通渠道的對比 溝通渠道 比較點(diǎn) 解決問題的速度 信息傳遞的準(zhǔn)確性 領(lǐng)導(dǎo)的突出性 成員的士氣 鏈?zhǔn)? Y式 輪式 環(huán)式 全通道式 適中 高 相當(dāng)顯著 適中 適中 適中 高 高 高 高 適中 非常顯著 非常顯著 快 低 不發(fā)生 慢 低 快 不發(fā)生 評價(jià)溝通效果的唯一標(biāo)準(zhǔn) ? 有否讓 應(yīng)該了解相關(guān)信息的人及時(shí)、準(zhǔn)確地了解相應(yīng)的信息 ，并對這些信息 做出積極地反饋 是評價(jià)是否充分溝通的唯一標(biāo)準(zhǔn) ? 關(guān)注點(diǎn)： ？（財(cái)務(wù)、困難、變數(shù)、糾紛等等） ？（項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、客戶、政府？？等等） 、什么地點(diǎn)把這些信息以什么方式把這些信息傳遞給需要這些信息的人員 ？如存在不積極因素時(shí)，有否采取相應(yīng)的措施進(jìn)一步進(jìn)
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