【正文】 ，有文字的，有動(dòng)畫的，還有電影呢，今天我們就來學(xué)習(xí)電腦的使用。 小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際選擇其他繪圖軟件（如金山畫王）。采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”或“學(xué)科整合”，教學(xué)中可以與其他學(xué)科的教學(xué)和學(xué)校課外相關(guān)活動(dòng)等結(jié)合起來。 4．了解繪畫中有關(guān)色彩、構(gòu)圖的基本知識(shí)。可以用更換桌面背景和設(shè)置屏幕保護(hù)的方法來提高學(xué)習(xí)積極性。 【教學(xué)過程】 一、在草地上種上美麗的花。 二、讓鼠標(biāo)成為我們的好朋友。畫一畫 議一議：操作鼠標(biāo)的技巧。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 有同學(xué)們問老師：怎樣才 能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí) (板書課題：指法 )。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)操 作系統(tǒng)的界面。 2．師課件出示操作系統(tǒng)界面，介紹認(rèn)識(shí)桌面、圖標(biāo)、按鈕、任務(wù)欄、窗口 （ 1）桌面組成： 開機(jī)后的整個(gè)畫面叫桌面。 單擊任務(wù)欄上的窗口按鈕，就能讓它顯示在最上邊，成為當(dāng)前窗口。現(xiàn)在，人們?cè)O(shè)置 屏幕保護(hù)程序的目的，更多的是時(shí)尚和欣賞。 四、課外延伸、交流評(píng)價(jià) 師：做夢(mèng)是人體一種常見的的生理和心理現(xiàn)象，是人們?cè)谒郀顟B(tài)下的一種潛意識(shí)活動(dòng)，夢(mèng)是神奇的，但要將夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，單靠做夢(mèng)可不行，我們還要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，練后自己的本領(lǐng)。 我最近在學(xué)習(xí)用電腦播放音樂（引導(dǎo)學(xué)生想起第一節(jié)課接觸過的鼠標(biāo)雙擊，找同學(xué)回答雙擊的操作要領(lǐng)并板書）。（講解游戲規(guī)則，然后讓學(xué)生自由聯(lián)系游戲，教師在教室內(nèi)尋場(chǎng)指導(dǎo)。本課主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐中全面熟悉主鍵盤中的字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵等的分布，并在體驗(yàn)中掌握擊鍵要領(lǐng)。 3．學(xué)習(xí)目標(biāo) ◆知識(shí)與技能目標(biāo) : （ 1）認(rèn)識(shí)寫字板或記事本窗口窗口。 25 2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生間的合作交流意識(shí)。 技能：學(xué)會(huì)啟動(dòng)記事本和保存；學(xué)會(huì)基準(zhǔn)鍵位的操作方法。想要熟練的和計(jì)算機(jī)交流信息，首先要牢記鍵盤上各鍵的位置和手指的分工。 四、評(píng)價(jià)小結(jié)，感受成功 師：課快上完了，下面請(qǐng)大家給自己在本節(jié)課上的表現(xiàn)給自己和同桌打個(gè)分，看看誰是今天鍵盤操作閃亮星。 【資料準(zhǔn)備】 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 你們知道什么是基本鍵么，基本鍵有什么作用呢？ 教師：手在基本鍵位，無論按上面的鍵還是按下面的鍵，手指移動(dòng)的距離短，速度也快。 一指擊鍵快準(zhǔn)輕， 其余手指不許動(dòng)。電腦不僅能做游戲，而且還可以寫字呢！ 34 出示奇奇通過學(xué)習(xí)給媽媽寫的信，你們想不想給你們的媽媽寫一封信呢？你們想讓媽媽知道你們的能耐嗎？從今天開始我們就來學(xué)習(xí)用寫字板寫信。 5．講解用各種輸入法輸入漢字的方法，推薦使用微軟拼音輸入法。 3．學(xué)生用寫字板寫信。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用寫字板寫漢字。 操作：學(xué)生輸入其他單個(gè)漢字。 38 根據(jù)打得快慢順序報(bào)數(shù)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。 4．問題：出示 幾個(gè)特殊符號(hào)，如何輸入這些符號(hào)呢？ 5．同學(xué)們分組探索，尋找解決方法。鍵盤是計(jì)算機(jī)基本的輸入設(shè)備，也是人機(jī)交互的基本工具，鍵盤操作在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中具有重要作用。 ◆知識(shí)與技能目標(biāo) : （ 1）學(xué)會(huì)用記事本寫日記，會(huì)用記事本添加文字。本單元建議采取輔助教學(xué)法，即利用指法練習(xí)軟件進(jìn)行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗(yàn)學(xué)生操作水平。 e)平時(shí)語文課上的作文可以輸入到記事本中，并保存，與其他同學(xué)交流。 45 學(xué)生操作，將自己的日記輸入到寫字板或記事本。 46 第十三課 文字修改更方便 【 教學(xué)目的 】 知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)移動(dòng)光標(biāo)的方法，熟練漢字的輸入，熟練掌握文章中文字的修改方法。 教師提出問題，有沒有別的刪除文字的方法。 打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。學(xué)生匯報(bào)方法，教師指導(dǎo)。進(jìn)行文字的刪除練習(xí)。 將自己的文章保存。 情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 b)教學(xué)軟件準(zhǔn)備：金山打字精靈，金山打字 2020。 （ 5）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 二、學(xué)情分析 本課的教學(xué)對(duì)象是已經(jīng)學(xué)習(xí)了半學(xué)期信息技術(shù)的三年級(jí)學(xué)生 ,之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用，熟練了鼠標(biāo)操作，為本單元的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。 7．加油站：如何快速切換各種中文輸入法。 問題：如何轉(zhuǎn)換中英文輸入法，學(xué)生探索，并匯報(bào) 教師小結(jié)。 五、課堂小結(jié) 教學(xué)后記： 本節(jié)課在使用教材的過程中發(fā)現(xiàn)非常別扭，微軟拼音輸入法是一種比較好用的輸入法，所以在教學(xué)中就沒有讓學(xué)生如課本上 那樣搞得那么復(fù)雜，一會(huì)兒學(xué)詞語，一會(huì)兒組詞，好像目標(biāo)很綜合，其實(shí)很難操作。 三、課堂練習(xí) 1．輸入課本下方文字。 學(xué)生演示：單擊桌面右下角的 En 按鈕，選擇智能 ABC 輸入法。 五、課堂小結(jié) 36 第 2 課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 掌握漢字輸入法的選擇，如何選字、如何進(jìn)行漢字翻頁 理解輸入漢字的含義，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的信念 學(xué)會(huì)按照拼音規(guī)則進(jìn)行輸入詞組、定義詞組的方法。用 V 代替252。 2．學(xué)生自己讀一遍，然后自己嘗試輸入 。 2. 掌握使用拼音輸入法輸入詞組的方法和操作 3. 在漢字輸入的過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行德育滲透。 出示正確的打字姿勢(shì)圖片，并指導(dǎo)：面向正前方，兩臂自然下垂，手腳平放，眼平視，脊椎挺直，手指稍微彎曲，用指尖敲擊鍵盤。 31 二、發(fā)現(xiàn)與探索 1．十個(gè)手指的分工 每個(gè)手指都有分工，既減輕了疲勞，也提高了速度。 2．了解鍵盤的組成，掌握基準(zhǔn)鍵位的手指分工及操作，掌握空格鍵的使用，養(yǎng)成良好的打字坐姿及擊鍵習(xí)慣 3．情感目標(biāo)：通過探究、對(duì)比獲取知識(shí)的能力，以及小組間合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)操作能力。（播放幻燈片學(xué)習(xí)任務(wù)） 師：計(jì)算機(jī)給我們提供了一個(gè)特殊的本子 —— 記事本，他是畫圖的鄰居，你能快速的找到并打開他嗎？你也可以參考書本 38 頁的方法 學(xué)生嘗試打開記事本，最快打開的學(xué)生上面演示打開的方法 師：打開記事本之后，在中間白色的區(qū)域我們叫做編輯區(qū)，在編輯區(qū)你發(fā)現(xiàn)了什么（一條閃動(dòng)的小豎條）他就是光標(biāo)，有光標(biāo)的地方，我們就可以輸入文字。 【教學(xué)方法】 實(shí)驗(yàn)法、 演示、討論法、練習(xí)法。 3. 教學(xué)時(shí)采取比賽的 方法進(jìn)行。 四、教學(xué)方法： 引導(dǎo)法、演示法、實(shí)踐法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、綜合練習(xí)法。 二、學(xué)情分析： 本課的教學(xué)對(duì)象是剛接觸信息技術(shù)課的四年級(jí)學(xué)生，之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用，熟練了鼠標(biāo)操 作，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。 23 第三單元 體驗(yàn)信息輸入 一、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)： 本單元是機(jī)能教學(xué)，鍵盤指法是下學(xué)期漢字輸入的基礎(chǔ)，主要知識(shí)點(diǎn)是鍵盤組成，鍵盤指法及常用幾個(gè)控制鍵的使用，各知識(shí)點(diǎn)分別落實(shí)在“走進(jìn)鍵盤大家庭、打字速度靠指法、漢語輸入練練手、英文漢字巧切換等課中。） 打開相冊(cè)程序還有其它方法嗎？（講解利用鼠標(biāo)右擊，用中指單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開。 【教學(xué)難點(diǎn)】 發(fā)送文件到優(yōu)盤。 Windows 版本很多， Windows9 Windows20 WindowsXP、 20 Windows7??版本越新，它的管理能力越強(qiáng)。 （ 3）從列出的背景中，選擇喜歡的圖片，最后單擊“確定”。 開始按鈕：單擊“開始按鈕”出現(xiàn)“開始菜單”，可以打開程序和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。 【 教學(xué)過程 】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：（出示情景圖）三人信息小組的能能昨天夜里做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見了什么？ 生：???? 師：能能在夢(mèng)里走進(jìn)入了一個(gè)神秘的殿堂，其實(shí)在我們的電腦里也有