吳文輝--中級(jí)經(jīng)理人員質(zhì)量管理提升培訓(xùn)1-文庫吧在線文庫
【正文】 把關(guān)、嚴(yán)于執(zhí)法 質(zhì)量管理的“四不”“六的” 質(zhì)量否決權(quán) B. 受得委屈，耐得寂寞，顧全大局 為他人作嫁衣裳嗎？ “全指著別人辦” “多事”辦公室 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 8 C. 求實(shí)、務(wù)實(shí)、扎實(shí) 理論聯(lián)系實(shí)際，用數(shù)據(jù)說話，不尚虛名 D. 熟悉生產(chǎn)工藝流程和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 能文能武，叫得響、立得住、讓人服 E. 善于吸取先進(jìn)方法和技能 從事質(zhì)量管理是一種幸運(yùn) 質(zhì)量管理出人才 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 9 關(guān)于 T型知識(shí)結(jié)構(gòu) 懂技術(shù) 、 會(huì)管理 、 能協(xié)調(diào) 、 善文筆 知識(shí)蛋：核心層 ， 應(yīng)該知道層 ， 知道更好層 核心知識(shí) 中間知識(shí) 知識(shí)外層 （ 5）努力做到橫向通、縱向精 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 10 刻苦學(xué)習(xí)的 緊迫 精神 探索創(chuàng)造的 超前 精神 艱苦奮斗的 創(chuàng)業(yè) 精神 合作共事的 團(tuán)隊(duì) 精神 積極奉獻(xiàn)的 大度 精神 雷厲風(fēng)行的 戰(zhàn)斗 精神 （ 6）質(zhì)量主管必備的六大精神 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 11 （ 1）開展多種質(zhì)量教育培訓(xùn)的能力 A. 質(zhì)量教育與培訓(xùn)的三大內(nèi)容 B. 做好質(zhì)量教育和培訓(xùn)的多種形式 C. 大事撞鐘，小事敲鼓，無事敲木魚 （ 2）目標(biāo)設(shè)定與項(xiàng)目管理的能力 洞察力、敏感力、遠(yuǎn)視力 （ 3）問題分析與管理改善的能力 正確的判斷與合理的決策 在解決難題中求深造，在克服困難中前進(jìn) 一 .質(zhì)量經(jīng)理的通用能力 第二講：分析和解決質(zhì)量問題 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 12 （ 4）組織與授權(quán)的能力 集中力，應(yīng)變力，用人不疑 管理就是讓他人完成任務(wù)的藝術(shù) 劉邦和宋江的指揮藝術(shù) （ 5）傳達(dá)協(xié)調(diào)與溝通的能力 傳達(dá)的四種效果 溝通的案例 （ 6）激勵(lì)部屬持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)工作業(yè)績的能力 “跟我上”與“給我頂住” 1＋ 1究竟是大于還是等于還是小于 2？ 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 13 A. 你要成為一名優(yōu)秀的教練和老師 B. 讓管理成為一種生活方式 ， 要天天去做 C. 平易近人 ， 與你的隊(duì)員之間保持公開坦誠 D. 定期或不定期召開懇談會(huì) E. 不要放棄任何肯定別人成績的機(jī)會(huì) F. 需要批評(píng)時(shí) ， 立即去做 ， 并注意方法 G. 保持鐵的紀(jì)律 （ 7）成功領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的七大方法 做 最 專 業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化
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