現(xiàn)場(chǎng)改善與6s-文庫吧在線文庫
【正文】 120 5 09： 00— 10： 00 125 125 0 10： 00— 12： 00 125 85 40 13： 00— 14： 00 14： 00— 15： 00 15： 00— 16： 00 16： 30— 17： 00 17： 30— 18： 00 工作服正確穿戴標(biāo)準(zhǔn) 四、 6S的活動(dòng)手法 手法 1：紅牌作戰(zhàn) 手法 2：小組活動(dòng)和活動(dòng)板 手法 3：工作場(chǎng)所拍照 手法 4：創(chuàng)辦一份 6S簡(jiǎn)報(bào) 手法 5：試點(diǎn)先行 手法 6：按步驟驗(yàn)收 手法 7：制作亮點(diǎn) 手法 8：現(xiàn)場(chǎng)互相參觀 手法 9：紀(jì)律與訓(xùn)練 手法 10：改善活動(dòng) 手法 1：紅牌作戰(zhàn) 紅牌作戰(zhàn) ? 工作場(chǎng)所中不要的東西 ? 需要改善的事 、 地 、 物 ? 有油污 、 不清潔的設(shè)備 紅牌作戰(zhàn)的實(shí)施對(duì)象 紅牌作戰(zhàn)的實(shí)施要點(diǎn) ? 要以最高的要求貼牌 ? 有猶豫的時(shí)候 ， 請(qǐng)貼上紅牌 ? 不要貼在人的身上 不用品 掛紅牌 處理 待用品 必需品 五定原則 看板管理 整理 區(qū)分必需品 待用品、不用品 手法 2：班組活動(dòng)和活動(dòng)板 班組活動(dòng)的目標(biāo)與公司的整體目標(biāo)一致 班組最后要達(dá)到自主管理的階段 班組管理的綜合效果： 學(xué)員自主精神的喚起 基本技能和解決問題能力的提升 創(chuàng)造力和管理能力的改善 1. 小組介紹8. 活動(dòng)寫真 10. 活動(dòng)成果2. 責(zé)任范圍 5. 計(jì)劃 (1 月 )3. 現(xiàn)狀 6. 小計(jì)劃 (1 周 )1 2 . 推移圖4. 理想狀態(tài) 7. 每周點(diǎn)評(píng) 9. 活動(dòng)感想 11. 安全簡(jiǎn)報(bào)圖紙或照片 注:計(jì)劃紅線 實(shí)際藍(lán)線注:計(jì)劃紅線 實(shí)際藍(lán)線 注:污染源摘出定置管理成果污染源對(duì)策目視化成果下次活動(dòng)時(shí)間 年 月 日 小組 6S 活動(dòng)板 ( 第 * 階段 )照片照片照片照片照片照片照片照片自主改善推移圖 一點(diǎn)教程推移圖進(jìn)度表小組活動(dòng)板（例） 手法 3：工作場(chǎng)所拍照 ? 實(shí)施 6S行動(dòng)前，第一件事是給實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所拍照。 問題意識(shí)即風(fēng)險(xiǎn)管理 它的核心在于 :對(duì)現(xiàn)階段工作可能出現(xiàn)的問題具有心理準(zhǔn)備 ,并對(duì)可能出現(xiàn)的問題制訂相應(yīng)的防范措施。由此，他得的教訓(xùn)是：如果做某項(xiàng)工作有多種方法，而其中有一種方法將導(dǎo)致事故，那么一定有人會(huì)按這種方法去做。 ? 1949年，美國(guó)愛德華茲空軍基地的上尉工程師小墨菲和他的上司斯塔普少校，在一次火箭減速超重試驗(yàn)中，因儀器失靈發(fā)生了事故。 ? 試訓(xùn)后要按照 6S的要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。其核心是 “ 讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為標(biāo)準(zhǔn) ” 。 ? 標(biāo)準(zhǔn)化的特征：它是最好、最容易、最安全的工作方法；是衡量績(jī)效、基準(zhǔn)和依據(jù)的工作方法；是訓(xùn)練依據(jù)和目的的準(zhǔn)繩。 ? 清掃即是點(diǎn)檢： 清掃 ——干凈， 點(diǎn)檢 ——發(fā)現(xiàn)問題 維修 ——發(fā)現(xiàn)問題要改善 ? 達(dá)到少、短、長(zhǎng)。 3S——清掃 清掃什么 ? 就是清掃垃圾、碎屑、灰塵、污垢、維持光亮潔凈狀態(tài)的活動(dòng) ? 清掃即是點(diǎn)檢。 ?形跡管理法。 2S——整頓 整頓就是五頓 5頓： 定品（定物） 定位置 定量 定方法（放置的方法） 定標(biāo)（表示和標(biāo)識(shí)） ?定品就是
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