【正文】 位課程的內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量評價標準、人才評價標準。 （見建設(shè)進度一覽表） 建設(shè)進度一覽表 階段 時間 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)成果 啟動 2020年末 組建機構(gòu)、制定制度、 資金預(yù)算、 確定方案、 明確目標、 落實 任務(wù) 項目管理制度 《房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)總體方案》 《 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 》 單個項目建設(shè)計劃 全面 實施 20 13 行業(yè)標準對接 《按照行業(yè)標準對接課程的建設(shè) 標準和實施辦法 》、 市場營銷、房地產(chǎn)經(jīng)紀、房地產(chǎn)估價、物業(yè)管理課程對接計劃、教材開發(fā)計劃 職業(yè)資格證書考綱內(nèi)容植入教學(xué)計劃（專業(yè)教學(xué)計劃） 20 46 校企合作機制創(chuàng)新 《訂 單式培養(yǎng)方案與實施辦法》 2020年 4月 2020年 9月 校企合作模式創(chuàng)新 完善實訓(xùn)條件 《房地產(chǎn)專業(yè)創(chuàng)新型實訓(xùn)基地建設(shè)方案》、企業(yè)冠名實訓(xùn)室、校企共建實訓(xùn)室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)管理制度、完善現(xiàn)有實訓(xùn)室 20 79 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式 《 學(xué)做一體培養(yǎng)方式的實施標準 》 《學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)計劃》 工學(xué)結(jié)合課程或單元設(shè)計 學(xué)院《 職業(yè)技能大賽操作規(guī)范 》 模擬售樓大賽等分類 職業(yè)技能大賽操作規(guī)范，競賽結(jié)果 20 1012 建立新型人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系 《 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價 指標體系及監(jiān)測辦法 》 20 12020 雙師型教師隊伍建設(shè) 《 專兼職教師培養(yǎng)、交流、考核辦法 》、《專職教師社會服務(wù)規(guī)范和管理辦法》 中期檢查 2020年末 評價、檢查 ， 撰寫報告 《專業(yè)建設(shè)中期自評報告》 整改 繼續(xù)實施 20 1 20 9 現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用 校企互通網(wǎng)絡(luò)平臺、 畢業(yè)生信息跟蹤平臺、 專業(yè)教學(xué)資源庫、 學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育平臺 相關(guān)管理制度 總結(jié)驗收 20 9 2020年末 評價、檢查， 撰寫報告 《專業(yè)建設(shè)自評報告》 《資金預(yù)算執(zhí)行情況的匯報》 2020年末 帶動專業(yè)群建設(shè) 在相關(guān)專業(yè)群推廣 具有 示范作用的 建設(shè)方案 、實施辦法、操作 規(guī)范 四、 改革舉措 （一） 開展充分的市場調(diào)研，適時調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案。（ 2020 年初至 2020 年底 ） 制定《 按照 行業(yè)標準對接課程 的 建設(shè) 標準和實施辦法 》 ， 明確房地產(chǎn)市場營銷、房地產(chǎn)經(jīng)紀、房地產(chǎn)估價、物業(yè)管理四門就業(yè)方向課程作為 共建 課程， 分別組建開發(fā)小組實施 開發(fā) ，分別編寫共建課程教學(xué)計劃和教材 ； 明確本專業(yè)對接的職業(yè)資格證書，把職業(yè)資格證書考綱內(nèi)容整合， 植入教學(xué)計劃 ； 明確 訂單式培養(yǎng)計劃，制定《訂單式培養(yǎng)方案與實施辦 法》 ； 制定 《房地產(chǎn)專業(yè)創(chuàng)新型實訓(xùn)基地建設(shè)方案》并組織實施，重點解決企業(yè)冠名實訓(xùn)室、校企共建實訓(xùn)室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)管理制度； 制定 《 學(xué)做一體培養(yǎng)方式的實施標準 》，本專業(yè)所有職業(yè)技能課程均按照此標準完成 任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué)、工學(xué)結(jié)合等課程 或單元 設(shè)計 ； 制定 學(xué)院 《 職業(yè)技能大賽操作規(guī)范 》， 完善模擬售樓大賽等 分類 職業(yè)技能大賽操作規(guī)范，并組織 競賽 ； 修改制定新的 《 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系及監(jiān)測辦法 》 ； 建立和完善 《 專兼職教師培養(yǎng)、交流、考核辦法 》 ，分階段選送 4 名年輕教師 ； 建立和完善 《 專職 教師社會服務(wù)規(guī)范和管 理辦法》，完成遼寧省 房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會委托培養(yǎng)計劃 和 企業(yè)員工培訓(xùn)計劃 ； 撰寫《專業(yè)建設(shè)中期自評報告》，接受上級中期檢查。 7．加強專業(yè)群建 設(shè)。對原有的仿真實訓(xùn)室進行更新改造，實現(xiàn)與企業(yè)操作平臺、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化對接。 三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與實施步驟 （一） 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 1． 推進校企對接。實施項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等“學(xué)、做一體”的課程門數(shù) 和效果 ； 現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用情況 ； 網(wǎng)絡(luò)教育平臺的搭建和使用情況。學(xué)生獲得 學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相配套的雙證書；達到上崗所需的知識、能力、素質(zhì)要求；學(xué)生和用人單位滿意。 （ 2）在校學(xué)習(xí)階段：按照行業(yè)標準和工作過程設(shè)計課程目標，明確每門課程或 每個 教學(xué)項目、 每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教學(xué)情景、每項實訓(xùn) 所應(yīng)達到的 專業(yè) 知識、 職業(yè)素質(zhì)、 崗位技能、工作能力目標；明確計算機等級、英語等級、崗位資格證書 考核目標 ；明確 學(xué)生管理工作者在 校園文化活動、學(xué)生管理工作 中 所應(yīng)實現(xiàn)的綜合素質(zhì)訓(xùn)練目標。 1．知識、能力、素質(zhì)目標分解 將本專業(yè)四大就業(yè)方向所需的知識、素質(zhì)、能力目標進行分解 ， 明確每類就業(yè)崗位的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) （見“知識 +素質(zhì) +能力” 目標分解表） 。尤其是國家現(xiàn)行“一房一價”和即將實施“房地產(chǎn)稅”政策， 使 房地 產(chǎn)評估人才缺口很大。我院已受邀成為“遼寧省房地產(chǎn)行業(yè)常務(wù)理事單位”、“遼寧建筑教育協(xié)會理事單位”，相關(guān)教師被聘為遼寧省及沈陽市房地產(chǎn)協(xié)會常務(wù)理事、理事，沈陽市房地產(chǎn)研究所研究員，被 相關(guān)房地產(chǎn)企業(yè) 聘為 業(yè)務(wù)顧問。從開辦專業(yè)以來， 每屆 畢業(yè)生 初次就業(yè)率均在 95%以上， 且絕大多數(shù)是行業(yè)內(nèi) 對口就業(yè)。 學(xué)校與政府主管部 門、行業(yè)協(xié)會、 房地產(chǎn) 企業(yè) 專家聯(lián)合，組成專業(yè)指導(dǎo)委員會， 負責(zé)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和建設(shè)指導(dǎo)。 （一）專業(yè)基本情況 我院房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)于 1999 年正式招生，已連續(xù)招生 12 屆，共計1173 人 ，輸送 10 屆共計 801 個 畢業(yè)生。 一、 專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)與行業(yè)背景 遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院成立于 2020 年 4 月，前身是始建于 1984 年的遼寧農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院，是公辦省屬普通高等職業(yè)學(xué)院 ， 被教育廳評為就業(yè)工作先進單位。近幾年，我們不斷嘗試 訂單式培養(yǎng)、校企合作開發(fā)課程、企業(yè)四段嵌入式教學(xué)（新生行業(yè)認知和學(xué)業(yè)生涯設(shè)計 主干課程教學(xué) 頂崗實訓(xùn) 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯設(shè)計）、校企共建或企業(yè)冠名仿真實 訓(xùn)室（積邦地產(chǎn)實訓(xùn)室）、企業(yè)牽頭創(chuàng)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地（積邦地產(chǎn)創(chuàng)業(yè)孵化基地）等深層次校企合作方式 ，積累了較為豐富的校企合作經(jīng)驗。 現(xiàn) 有設(shè)備總值 280 萬元。如今，我院房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)在省內(nèi)、尤其在沈陽市房地產(chǎn)行業(yè)內(nèi)，產(chǎn)生 了 積極的市場反饋和良好的社會聲譽，形成持續(xù)的市場需求。在房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的示范、引領(lǐng)下，建筑工程管理專 業(yè)、建筑電氣專業(yè)也得到迅速發(fā)展，三個專業(yè)構(gòu)成資源共享、相互支撐、相互促進的房地產(chǎn)專業(yè)群。 我院房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)在全省高職院中開辦最早，先后與 40 多家房地產(chǎn)行業(yè)、企業(yè)建立起良好的合作關(guān)系，示范作用明顯，擁有豐富的專業(yè)群資源，理應(yīng)肩負起專業(yè)人才培養(yǎng)重任，為本區(qū)域房地產(chǎn)業(yè)規(guī)范發(fā)展、人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整、人才素養(yǎng)的提高貢獻一己之力。 所要 承擔(dān)的角色 完成的分目標。 （三）教學(xué)質(zhì)量目標及 監(jiān)測指標 1．教學(xué)質(zhì)量目標： （ 1） 教學(xué)質(zhì)量輸入性指標。教師具有一定的社會服務(wù)能力，企業(yè)實踐或 掛職鍛煉 經(jīng)歷， 業(yè)務(wù)進修、學(xué)位進修、實踐進修情況；兼職教師數(shù)量，兼職教師承擔(dān)課程數(shù)量，兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)情況。 （ 2）教學(xué)過程運行與管理指標的監(jiān)測。 2． 探索系統(tǒng)培養(yǎng)。 5．建設(shè)教學(xué)團隊。 實施步驟： 分四個階段實施。 搭建 校企互通網(wǎng)絡(luò)平臺、 畢業(yè)生信息跟蹤平臺、 專業(yè)教學(xué)資源庫、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育平臺，并完善相關(guān)管理制度。 3．開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，搭建畢業(yè)生信息跟蹤平臺。 （三）創(chuàng)新校企合作機制，完善校企合作制度。 對本專業(yè)已經(jīng)開展的模擬售樓大賽、建筑工程項目管理模擬沙盤技能大賽、樓宇智能化大賽，規(guī)范運行制度。 （五） 調(diào)整完善師資隊伍， 建立學(xué)校與行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢互補、共同發(fā)展，共同培養(yǎng)的師資隊伍建設(shè)模式。 1．實現(xiàn) 評價主體多元化。 （八）建立專業(yè)教學(xué)資源庫，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)教師與學(xué)生的時時互動。 雙向交流計劃實施良好， 完成 掛職鍛煉 和 為企業(yè)服務(wù) 指標， 兼職教師全程參與專業(yè)教學(xué) 。 最終建設(shè)效果，體現(xiàn)在 2020 年畢業(yè)生就業(yè)率高，對口率高，就業(yè)質(zhì)量高，用人單位、學(xué)生及家長滿意度高，學(xué)校服務(wù)社會能力提高，在遼沈地區(qū)同行業(yè)中享有較好聲譽。 1．組織人員保障。 （ 3）實行項目管理，保證資金主要用于人才培養(yǎng)方案的制定和實施，教學(xué)資源建設(shè)，實訓(xùn)條件改善、校企合作制度、師資隊伍建設(shè)、實習(xí)補貼等。出臺向?qū)I(yè)改革項目傾斜的政策文件，在教學(xué)經(jīng)費、設(shè)施場地、人員等方面提供重點支持。 （ 3）落實獎懲。 訂單培養(yǎng) :學(xué)院按照企業(yè)訂單計劃進行培養(yǎng)。 ｘｘ 化學(xué)工業(yè)已有近百年歷史 ,是中國現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的發(fā)源地 ,是 ｘｘ 經(jīng)濟發(fā)展的 重要 支柱產(chǎn)業(yè) ， 目前已形成了化工、石化、石油三大產(chǎn)業(yè) ， 是全國唯一集中石化、中石油、中海油和中化工四大國家石化化工企業(yè)于一地的城市 ， 目前原油開采、聚酯、化纖、聚氯乙烯、苯酐、順酐、有機涂料、重質(zhì)純堿、燒堿、環(huán)氧丙烷、環(huán)氧氯丙烷等的規(guī)模及技術(shù)水平 在國內(nèi)位居前列 。主要項目包括：征地 100畝、美化綠化改造工程。 基礎(chǔ)能力建設(shè)方案及實施情況 ｘｘ市教育委員會和ｘｘ市財政局規(guī)定 ｘｘ市市級示范校和職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目資金的 30%用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，項目資金 540萬用于實訓(xùn)基地基建項目。集團以其雄厚的基礎(chǔ)、強勁的實力位居中國最大 500 家企業(yè)集團第 108 位，中國制造業(yè)企業(yè) 500強第 59 位，全國石油和化工行業(yè)百強企業(yè)第 7 位，是 ｘｘ 支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。 進一步深化校企合作內(nèi)容，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 建立企業(yè)對畢業(yè)生考核、評價體系，企業(yè)全過程參與學(xué)生的評價和畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)； 學(xué)院定期到企業(yè)反饋畢業(yè)生信息，建立追蹤檔案制度； 積極發(fā)揮校企合作的資源優(yōu)勢，提升學(xué)生頂崗實習(xí)的質(zhì)量， 建立學(xué)生頂崗實習(xí)期間的校企共管機制，實現(xiàn)實習(xí)崗位對口、實習(xí)過程可控、實習(xí)管理規(guī)范 ； 依托校企合作平臺，建立兼職教師資源庫， 進一步發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在師資團隊建設(shè)上的主導(dǎo)作用 ； 校企雙方共同組建高水平的師資團隊，構(gòu)建學(xué)院多元化用人機制，制訂完善學(xué)院人才政策，骨干校建設(shè)期間兼職教師的聘任逐步達到 1:1； 企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)課 時 達 到 專業(yè)總課時的 50%； 發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在優(yōu)化育人環(huán)境中的主導(dǎo)作用，把企業(yè)文化和校園文化有機的結(jié)合起來 ，共同打造高水平的育人環(huán)境，形成獨具特色的化工文化品牌 ；建立 校企雙方共同承擔(dān)科研課題，解決企業(yè)技術(shù)攻關(guān) 難題 ，實現(xiàn)校企互利。每年學(xué)院提供超過當屆畢業(yè)生 數(shù) 30%的崗位供學(xué)生選擇，使頂崗實訓(xùn)收到了良好的效果。三年 來，校企合作研發(fā)項目達到 39 項，被列為 ｘｘ 市級的校企合作科研課題 9項，一項獲 ｘｘ 市技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀項目三等獎；與 ｘｘ 化工廠合作的 《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》項目 獲市 科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計劃 一等資助；申請技術(shù)專利 7 項 。 規(guī)劃建設(shè)： 圍繞渤?；ぁ耙粓@四區(qū)”建設(shè)和 ｘｘ 大化工發(fā)展項目，主動為化工企業(yè)和行業(yè)、社會服務(wù)，開展各類技能培訓(xùn)工作和技能鑒定工作 。 對環(huán)渤海地區(qū)同類院校的服務(wù) 。 充分利用 學(xué)院面向化工企業(yè)一線技術(shù)工人開辦的“藍領(lǐng)雙正班” 辦學(xué)優(yōu)勢，每年 主動 為 化工 中職畢業(yè)生舉辦高等 成人 學(xué)歷教育 100人。 學(xué)院 還 利用校內(nèi)實訓(xùn)基地的教學(xué)資源，每年承擔(dān) ｘｘ 大沽化工廠參加全國工人技術(shù)比武的選手進行賽前培訓(xùn)的任務(wù)，通過每年學(xué)員在校園近二個多月的封閉訓(xùn)練強化，迅速提高了參賽選手的競技水平，為選手取得優(yōu)異成績做出了貢獻。 生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)：以“工作過程、真實任務(wù)、職業(yè)標準”為依據(jù)，與 ｘｘ大沽化工股份有限公司合作，以共建工學(xué)結(jié)合“模塊化”的課程體系為核心，實施核心技術(shù)、核心課程模塊、核心實訓(xùn)基地、核心證書四位一體的“核心技術(shù)一體化”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。訂單培養(yǎng)班的實施，帶動了學(xué)院學(xué)生就業(yè) 質(zhì)量 的提高，訂單班學(xué)生 就業(yè)“ 專業(yè)對口率達到 100%，滿意率 100%” 校企共建校內(nèi)工廠，學(xué)生邊工邊學(xué)，企業(yè)邊產(chǎn)邊教，探索合作培養(yǎng)技能人才工學(xué)結(jié)合新模式。校企合作取得了顯著效果。 7 17 校企合作辦學(xué)體制機制現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以化工 專業(yè) 為特色的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 (化工專業(yè)數(shù)占全院 70%)，有著 52 年 的 職業(yè)教育辦學(xué)歷史。 招生考試制度改革 方案與實施情況 為進一步加強高中階段素質(zhì)教育，探索多元化的考評體系， 經(jīng)教育部和 ｘｘ 市人民政府批準，《 ｘｘ 市普通高等學(xué)校招生考試制度綜合改革方案》正式頒布。主要項目包括：名師培養(yǎng)、優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)、專兼教師配備選拔、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。 教學(xué)做一體化教學(xué)：學(xué)院目前已經(jīng)有 40%的職業(yè)技術(shù)課程和 100%的技能訓(xùn)練課程實現(xiàn)了教學(xué)做一體化的教學(xué)，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊訓(xùn)練。 三、推薦書封面“編號”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃實施工作辦公 室填寫。嚴格對照專業(yè)建設(shè)方案中的建設(shè)進度，進行督促檢查。組織動員全院教職工，學(xué)習(xí)《教育部、財政部關(guān)于支持高等職業(yè)教育學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》、國家教育 發(fā)展綱要等相關(guān)文件精神，了解啟動該項目的重要意義。 （ 2）專業(yè)建設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組：由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo) 委員會、企業(yè)專家 、