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【正文】 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃2職業(yè)生涯 / 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯： 8 個(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，一般是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程。第五課個(gè)人職業(yè)生涯管理167。本課程體系的意義第一課之前 前言崔杰《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與方法》 2023版本課程預(yù)期實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)?人生態(tài)度層面?知識(shí)層面?技能層面樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。第一課之前 前言考核方式行為素養(yǎng) 20%平時(shí)成績 10%考試 70%最終成績100%第一課之前 前言課程結(jié)構(gòu)介紹職業(yè)生涯理論與基礎(chǔ)知識(shí)（含前言）167。第一章第一課 職業(yè)生涯理論與基礎(chǔ)知識(shí)職業(yè)生涯的影響因素167。內(nèi)職業(yè)生涯： 是別人無法替代或竊取的財(cái)富。個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低任務(wù)：技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野要求：表達(dá)中年的感受、重新思考自我與工作、家庭、社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉更新技能、態(tài)度指導(dǎo)（管理）能力開發(fā)新的工作興趣跨業(yè)學(xué)習(xí)重 點(diǎn)第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃2職業(yè)生涯 / 職業(yè)生涯規(guī)劃4職業(yè)晚期（ 50~65歲甚至更晚）：描述：中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境要求：看到自己的工作成為別人 的平臺(tái)支持和咨詢、在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一任務(wù)：計(jì)劃退休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色確認(rèn)和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動(dòng)了解新信息觀念重 點(diǎn)第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃2職業(yè)生涯 / 職業(yè)生涯規(guī)劃1職業(yè)生涯規(guī)劃是系統(tǒng)工程，主要取決于兩個(gè)方面：一是社會(huì)發(fā)展的客觀需要，特別是社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求；二是當(dāng)事人自身的實(shí)際情況，其中起主要作用的是當(dāng)事人自己。制訂一個(gè)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于選擇最佳職業(yè)生活，優(yōu)化職業(yè)生涯過程，創(chuàng)造最大的人生價(jià)值，將會(huì)大有裨益。一個(gè)人可能在一生的就業(yè)過程中在許多不同的職位上工作，即使這些職位在同一組織機(jī)構(gòu)中或者同一種職業(yè)中。 人的職業(yè)生涯的過程中，不同類別的因素發(fā)揮著不同的作用，這些相近的因素集合構(gòu)成了影響和決定職業(yè)生涯的元素。 職業(yè)自我 工作世界個(gè)人努力職業(yè)目標(biāo)生存環(huán)境 職業(yè)環(huán)境三元理論的應(yīng)用職業(yè)自我氣質(zhì)、性格職業(yè)興趣職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)能力年齡、健康、情商、專業(yè)第二章 職業(yè)生涯的影響因素工作世界教師、科學(xué)家、研究員、會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、投資人、經(jīng)理、司機(jī)、工程師、醫(yī)生、護(hù)士、公務(wù)員、警察個(gè)人努力積極態(tài)度正確認(rèn)知合理規(guī)劃適當(dāng)措施持續(xù)自我管理努力程度與信念職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)際上就是尋找和發(fā)現(xiàn)三類元素交集的過程，成功的職業(yè)生涯規(guī)劃就是成功找到三類元素交集的結(jié)果，成功的人生就是實(shí)現(xiàn)了三元素完美結(jié)合的結(jié)果。對工作的學(xué)術(shù)研究具有多學(xué)科性質(zhì)，包括職業(yè)心理學(xué)、職業(yè)社會(huì)學(xué)、勞動(dòng)力市場經(jīng)濟(jì)學(xué)、職業(yè)行為和最常見的生涯發(fā)展。每一個(gè)理論都有一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這也就意味著依據(jù)每一種理論所發(fā)展的實(shí)用工具都有其優(yōu)缺點(diǎn)。 過程取向理論家 探索年齡、學(xué)習(xí)、成熟和人格對生涯選擇的影響方式 。羅伊強(qiáng)調(diào)對早期童年經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人需要的理解，并且依據(jù)對個(gè)人需要可能充分滿足的程度來看待職業(yè)。過去的學(xué)習(xí)以多種方式影響著我們的生涯決策。羅伯特 帕森斯（ ）的人為了幫助年輕人和成年人梳理這個(gè)日漸復(fù)雜的職業(yè)選擇過程，在波士頓一個(gè)街道的一棟住宅樓里創(chuàng)建了職業(yè)局。 、業(yè)余培訓(xùn)、就業(yè)和各種職業(yè)，考察所有可供選擇的機(jī)會(huì)。H第一章第一課 職業(yè)生涯理論與基礎(chǔ)知識(shí)職業(yè)生涯的影響因素167。 07:13:2407:13:2407:13Friday, January 22, 2023? 1乍 見 翻疑夢，相悲各 問 年。 07:13:2407:13:2407:131/22/2023 7:13:24 AM? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的 積 累。 7:13:24 上午 7:13 上午 07:13:24一月 21? 楊 柳散和 風(fēng) ，青山澹吾 慮 。 一月 217:13 上午 一月 2107:13January 22, 2023? 1 業(yè) 余生活要有意 義 ，不要越 軌 。 07:13:2407:13:2407:13Friday, January 22, 2023? 1知人者智，自知者明。 22 一月 20237:13:24 上午 07:13:24一月 21? 1楚塞三湘接， 荊門 九派通。 一月 217:13 上午 一月 2107:13January 22, 2023? 1行 動(dòng) 出成果，工作出 財(cái) 富。咨詢電話： 020.值班手機(jī)： .網(wǎng)站網(wǎng)址： 在線文檔： 謝 謝一月 2107:13:2407:1307:13一月 21一月 2107:13 07:1307:13:24一月 21一月2107:13:242023/1/22 7:13:24? 靜夜四無 鄰 ，荒居舊 業(yè)貧 。 “錨 ”是指拋到水底可以使船停穩(wěn)的器具， “職業(yè)錨 ”則有職業(yè)穩(wěn)定、定位等含義。在以后的研究中，舒伯對于發(fā)展階段的理論又進(jìn)行了深化。一個(gè)人如果缺乏對自己和職業(yè)或工作的信息，或者推理技能不足，那么他就會(huì)有做出不適宜的職業(yè)選擇的危險(xiǎn)。換句話說，人們在不停地使用帕森斯的三階段過程理論來調(diào)整自己的多種生活角色。戴維 霍蘭德（ 1997）編制的興趣量表 “職業(yè)自我探索量表 ” 第三章 職業(yè)發(fā)展理論3）生涯理論的分類（ 2）過程取向理論代表人物舒伯（ 1990）于 20世紀(jì) 50年代初開始引入有關(guān)生涯發(fā)展的新的思考方式。帕森斯被認(rèn)為是一個(gè)結(jié)構(gòu)取向理論家。 這類理論強(qiáng)調(diào)選擇什么以及將個(gè)
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