【正文】 不同的組織的紀(jì)律狀態(tài)決定于不同組織的性質(zhì)、活動內(nèi)容和方式以及成員構(gòu)成。 管理幅度原則 ：是指一個組織或領(lǐng)導(dǎo)人員直接管轄的下級組織或人員的數(shù)量或范圍要適當(dāng)合理。貫徹這一原則的要求是：要有統(tǒng)一的決策指揮系統(tǒng)，這是協(xié)調(diào)一致的首要條件，要加強信息交流與溝通，形成管理的封閉，這是加強管理的重要基礎(chǔ)，要有全局觀念和基本的組織紀(jì)律，這是重要的組織保證。團組織是學(xué)校黨和行政組織的有力助手。 教代會是學(xué)校實行民主管理和民主監(jiān)督 的基本組織形式，規(guī)模小的學(xué)?？梢匀w教職工大會代之。 三、學(xué)校的行政性組織機構(gòu) 校長辦公室 直屬校長領(lǐng)導(dǎo)，處理日常校務(wù)工作的辦事機構(gòu)，具有綜合協(xié)調(diào)性和輔助性。規(guī)模小的學(xué)校也可以只設(shè)會計和事務(wù)員。理事長、理事或者董事長、董事名單報審批機關(guān)備案。 教研組 一般由同學(xué)科教師組成。 班級和班主任 班級是學(xué)校對學(xué)生進行全面教育的基層組織，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體組織。學(xué)校的群眾組織對學(xué)校的工作分別起咨詢參謀作用，支持相互配合作用和橋梁紐帶作用。它的優(yōu)點是機構(gòu)簡略，命令統(tǒng)一，指揮及時，職責(zé)分明。 直線職能制組織結(jié)構(gòu) 校長 職能機構(gòu) 執(zhí) 行 ? 直線職能制組織結(jié)構(gòu)是直線制組織結(jié)構(gòu)與職能制結(jié)構(gòu)的結(jié)合。圖中的專業(yè)機構(gòu)分為兩層，上層是代表校級的，具有全局性，下層是代表執(zhí)行層的，具有局部性。高等學(xué)校要堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，推進依法辦學(xué)、民主治校、科學(xué)決策，健全學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和民主監(jiān)督機制。管理機構(gòu)設(shè)置不合理或不健全，例如機構(gòu)臃腫，層次繁多，因人設(shè)事，必然影響管理功能。 3. 分層管理。學(xué)校工作的范圍很廣，要對工作進行有效的管理，決策和指令必須準(zhǔn)確、迅速地下達到執(zhí)行人員，執(zhí)行情況和效果，又能及時地反映上去，做到上情下達，下情上達，左右通氣。 高校后勤社會化改革是在新形勢下貫徹鄧小平教育理論、實施科教興國戰(zhàn)略的成功實踐，正在打破高校發(fā)展的 “瓶頸 ”制約，是加快發(fā)展我國高等教育事業(yè)的必由之路。其職責(zé)范圍如下： 一、根據(jù)黨委的指示、決議，制定組織工作的具體措施并貫徹執(zhí)行。 九、負責(zé)高層次人才的引進工作。 十七、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。 六、 負責(zé)檢查各專業(yè)的實習(xí)計劃、課程設(shè)置、畢業(yè)論文等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。具體做好招生宣傳，招生錄取，入學(xué)新生全面復(fù)審等工作。 十、負責(zé)試題的印制和分發(fā)。 六、 負責(zé)各系各專業(yè)實訓(xùn)計劃、實習(xí)計劃、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的初審、復(fù)審和全程管理工作 . 七、 負責(zé)研究提供學(xué)院師資隊伍合理配置的建議和方案，把住引進、擬調(diào)入和外聘教師的業(yè)務(wù)關(guān)。 十五、 負責(zé)學(xué)院各種教學(xué)成果的立項、評獎等活動的組織與教學(xué)資料提供工作 ?科研處工作職責(zé) ?科研處是學(xué)院科研工作的職能部門 ,其主要職責(zé)是： 根據(jù)學(xué)院科研工作方向編制科研工作計劃與科研項目計劃。 采購工作應(yīng)根據(jù)計劃，掌握輕重緩急，急需而又緊缺的物資要提前進貨，計劃外的急需物資要立即采購，不準(zhǔn)拖延。 督促和指導(dǎo)學(xué)校膳食衛(wèi)生工作，定期滅鼠、滅蠅，預(yù)防食物中毒和傳染病的發(fā)生。 對丟失、損壞固定資產(chǎn)的現(xiàn)象提出處理意見。 后勤風(fēng)貌 ：綜合業(yè)務(wù)、校園建設(shè)、服務(wù)動態(tài)等 ? 財務(wù)處 ? 財務(wù)處長崗位職責(zé)： 一、負責(zé)組織本單位執(zhí)行國家有關(guān)財經(jīng)法律、法規(guī)、方針、政策和制度。 （二）負責(zé)制定有關(guān)學(xué)校財務(wù)管理的規(guī)定并予以實施。 :38:2321:38Feb239Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 21:38:2321:38:2321:382/9/2023 9:38:23 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 , February 9, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 2月 9日星期四 9時 38分 23秒 21:38:239 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 2023年 2月 9日星期四 下午 9時 38分 23秒 21:38: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 2月 下午 9時 38分 :38February 9, 2023 1行動出成果，工作出財富。 （六）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。 五、負責(zé)組織制定各項財務(wù)管理制度，并監(jiān)督執(zhí)行。 每學(xué)期末向?qū)W校及上級主管部門匯報校產(chǎn)管理有關(guān)資料。 配合其它部門完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。 ? 總務(wù)處 威海職業(yè)學(xué)院總務(wù)處代表學(xué)院行使后勤保障與財產(chǎn)管理，及對經(jīng)營實體的管理；負責(zé)后勤設(shè)施的規(guī)劃建設(shè)與維護，推進后勤社會化工作的開展。 十一、 負責(zé)全校常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)督導(dǎo)工作。 二、 組織并參與專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的初審及修訂工作。 五、督促各年級專業(yè)教學(xué)計劃的實施，審核并登記學(xué)生學(xué)期學(xué)業(yè)成績 六、負責(zé)學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)手續(xù)的審批，并報省教育廳備案。配合有關(guān)部門作好教學(xué)等所需儀器設(shè)備的計劃、訂購和調(diào)度工作。 二、 負責(zé)審查開課計劃，編制校歷、課程表、印制試卷、調(diào)度教學(xué)和實驗用房。 十三、負責(zé)院內(nèi)崗位的設(shè)置及聘任工作。 五、負責(zé)落實干部和知識分子政策，做好民主黨派和民主人士的團結(jié)工作。各級各類學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)要站在講政治的高度，充分認(rèn)識全面推進校務(wù)公開工作的重要意義，主動適應(yīng)新形勢下社會主義民主政治建設(shè)的新要求，把校務(wù)公開工作提到重要位置上來。校長是學(xué)校的法人代表，他執(zhí)行董事會決議并全面負責(zé)學(xué)校的教學(xué)、財務(wù)及其他行政管理工作 。因此必須實行分層管理，集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合。實行這一原則，不僅黨政職責(zé)要明確，從職能上分開，精簡和合并機構(gòu)，還要從黨政干部的職務(wù)上分開。 ? 遵循 “從嚴(yán)治教，規(guī)范管理 ”的原則，加強學(xué)校制度建設(shè)，逐步形成 “自主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督 ”的機制。 第五節(jié)、學(xué)校組織機構(gòu)的運行 一、集權(quán)與分權(quán) ―― 校長負責(zé)制 ? 《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中規(guī)定 ： 學(xué)校逐步實行校長負責(zé)制，有條件的學(xué)校要設(shè)立由校長主持的、人數(shù)不多的、有威信的校務(wù)委員會，作為審議機構(gòu)。 ? 優(yōu)點是既能發(fā)揮職能機構(gòu)的專業(yè)管理作用，又能使領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力集中，避免發(fā)生對下級 的多頭指揮。 ? 圖中的職能機構(gòu)就是學(xué)校的管理層，即教導(dǎo)處，總務(wù)處等。 ? 都有組織上的聯(lián)系：它們同屬一個學(xué)校整體，有共同的目標(biāo)和工作上的聯(lián)系，因此它們之間必然存在組織上的聯(lián)系，但這種聯(lián)系并不相同，有的是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系（一般是同一系統(tǒng)），有的是并列、并行或指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系（一般為不同系統(tǒng)或同一層次的）。 教育科研組織 教育科研組織是近年來有的學(xué)校設(shè)立的一種業(yè)務(wù)性組織。主要任務(wù)是：組織教師學(xué)習(xí)教育方針政策，端正教育思想，研究本學(xué)科的教學(xué)大綱、教材和教學(xué)方法，結(jié)合鉆研教育理論和專業(yè)學(xué)科知識，組織備課中，在個人鉆研基礎(chǔ)上進行集體備課，提高備課的質(zhì)量，總結(jié) 和交流教學(xué)經(jīng)驗體會，不斷提高教學(xué)水平。 ? 資料室負責(zé)收集教育教學(xué)和學(xué)校管理和各種信息資料，進行加工、整理、編目和借閱，以充分發(fā)揮圖書、報刊雜志和各種資料的信息傳播，為教育、教學(xué)和管理工作提供服務(wù)。 理事會，董事會或其他決策機構(gòu) （民辦學(xué)校） ? 民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)校理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)。其主要任務(wù)是：領(lǐng)導(dǎo)各年級級、班主任和各學(xué)科教研組的工作；主持召開年級組長、班主任和教研組會議，布置、檢查和協(xié)調(diào)教育教學(xué)工作，分析研究教育教學(xué)工作的發(fā)展動態(tài)和存在問題，為校長提出教育教學(xué)工作的設(shè)想和建議；管理有關(guān)學(xué)籍、課務(wù)、考核、考勤以及文印、資料、統(tǒng)計等教務(wù)工作，領(lǐng)導(dǎo)圖書館、閱覽室、資料室、實驗室、衛(wèi)生室的工作。 校務(wù)委員會 是學(xué)校的審議機構(gòu)， 其職責(zé)是審議學(xué)校的重大決策，但不是決策機構(gòu)，也