實(shí)用生動(dòng)的8d培訓(xùn)資料-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 ， 現(xiàn)在我們?cè)撛趺醋觯? 回到游戲中 …… 制作：衛(wèi)曉勇 一、在找到根本原因，實(shí)施永久改善措施之前，我們現(xiàn)在怎 么做？！ 三個(gè)方向！ a) 產(chǎn)線(xiàn)如何做 ? 采用什么方法繼續(xù)生產(chǎn)？亦或停止 ? d) 工程人員如何做 ? 需要 IE,QE等進(jìn)行怎樣的配合呢？ b) 品管（ QA等）如何做？ 需要進(jìn)行額外的臨時(shí)監(jiān)控措施嗎？ c) 其他（如商務(wù)， PMC等）人員如何做 ? 需要和客戶(hù)關(guān)于規(guī) d) 格，交期等進(jìn)行溝通調(diào)整嗎？ 制作：衛(wèi)曉勇 二、庫(kù)存中是否還有不滿(mǎn)足要求的產(chǎn)品或部件，那么這些我們?nèi)绾芜M(jìn)行處理？！ 提醒：庫(kù)存的概念不僅僅是我們庫(kù)房里的，存放在供應(yīng)商處，屬于我們的，同樣也是庫(kù)存！否則就會(huì)產(chǎn)生呆滯物料。 制作：衛(wèi)曉勇 事實(shí)上 , 無(wú)法相信所有的問(wèn)題的全部都能很快徹底解決 ,在提出解決問(wèn)題的要求時(shí) ,我們同樣認(rèn)可工程師提出的短期無(wú)法或者不值得現(xiàn)階段解決的觀點(diǎn) ,對(duì)于合理的異議 ,在取得大家的共識(shí)后 , 同樣認(rèn)為解決了問(wèn)題。 制作：衛(wèi)曉勇 如果我們找到了根本原因，那么給出永久改善的措施似乎也水到渠成； 還是那個(gè)“紙塔”的例子，針對(duì)前面我們制造的問(wèn)題，首先我們 自行寫(xiě)一下認(rèn)為的根本原因及永久改善措施（ 5MIN)； 制作：衛(wèi)曉勇 二、這些措施是否具有實(shí)際上的 可執(zhí)行性 ？是否考慮到現(xiàn)場(chǎng)的“防呆”需求； 一、是否 和你根本原因相關(guān) ？未針對(duì)原因的措施也就偏離了 “治本”之道； 來(lái)看看我們現(xiàn)在給出的措施是否缺乏了什么？ 制作：衛(wèi)曉勇 四、措施是否有明確的 責(zé)任人 和執(zhí)行時(shí)間？ 三、我們的措施實(shí)施是否還有嚴(yán)重的 負(fù)面影響 ？ 制作：衛(wèi)曉勇 五、我們的措施是否已經(jīng) 標(biāo)準(zhǔn)化 ，具有 持續(xù)性 ？！ 六、最為重要的，這些措施我們 是否贊同可以真正解決 面臨的問(wèn)題。 制作：衛(wèi)曉勇 制作：衛(wèi)曉勇 課程要點(diǎn) 一、正常問(wèn)題的解決方式 二、 8D定義與其精神 三、 8D關(guān)鍵點(diǎn)方法和注意事項(xiàng) a）異常描述 b）應(yīng)急對(duì)策 c）根
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