【摘要】3線段的垂直平分線第1課時線段垂直平分線的的性質(zhì)與判定北師版八年級數(shù)學下冊新課導入作線段AB的中垂線MN,垂足為C;在MN上任取一點P,連結PA、PB;量一量PA、PB的長,你能發(fā)現(xiàn)什么?ABMNCP新課探究
2025-03-13 16:37
【摘要】線段的垂直平分線教學過程設計一、探索并證明線段垂直平分線的有關結論.1.復習線段垂直平分線的作圖并探索它的性質(zhì).讓學生畫出線段AB的垂直平分線MN,在MN上任取一點P,連結PA和PB.問PA,PB的長度有何關系?怎樣用語言敘述它?如何證明?教師糾正后得出線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段
2024-11-18 15:49
【摘要】?尺規(guī)作圖(3)(畫垂線)復習1、什么叫做尺規(guī)作圖?(限定用直尺和圓規(guī)來畫圖,稱為尺規(guī)作圖)2、用尺規(guī)作圖(1)作線段,使它等于已知線段的長;(2)作角,使它等于已知角;?什么垂直平分線?(過線段的中點,垂直這條線段的直線)?線段垂直平分線有哪些特征?
2025-08-16 01:43
【摘要】指出下列圖形中的軸對稱圖形,并畫出它們的對稱軸。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)怎樣做出一條線段的垂直平分線?2.過
2024-11-19 06:25
【摘要】六安皋城中學:付軍線段垂直平分線的尺規(guī)畫法①分別以點A、B為圓心大于AB長的一半為半徑畫弧交于點E、F②過點E、F作直線.則直線EF就是線段AB的垂直平分線(如圖)ABEFO?證明:分
2024-09-30 12:27
【摘要】?學習目標:1.理解線段垂直平分線的性質(zhì)和判定.2.能運用線段垂直平分線的性質(zhì)和判定解決實際問題.3.會用尺規(guī)經(jīng)過已知直線外一點作這條直線的垂線,了解作圖的道理.?重點:掌握線段垂直平分線的定理及判定定理。?難點:線段垂直平分線的定理及判定定理的應用。課件說明猜一猜:
2024-11-21 04:19
【摘要】一、選擇題1.如圖,△ABC中,AB=5,AC=6,BC=4,邊AB的垂直平分線交AC于點D,則△BDC的周長是( ?。〢.8B.9C.10答案:C解析:解:∵ED是AB的垂直平分線,∴AD=BD,∵△BDC的周長=DB+BC+CD,∴△BDC的周長=AD+BC+CD=
2025-01-14 17:08
【摘要】PBACMN一、復習引入:1、等腰三角形性質(zhì);2、角平分線的性質(zhì)定理及逆定理;3、線段垂直平分線的概念和畫法;ABCDOABABMN二、教學目標:1、掌握線段垂直平分線的性質(zhì)定理,能夠運用它們進行有關論證;2、進一步了解有關點的集合的概念;
2024-11-19 05:18
【摘要】線段的垂直平分線1、如圖,等腰△ABC中,ABAC?,20A???.線段AB的垂直平分線交AB于D,交AC于E,連接BE,則∠CBE等于()A.80?;B.70?;C.60?;D.50?.2、如圖,在△ABC中,分別以點A和點B為圓心
2024-11-15 15:46
【摘要】THANKS
2025-03-13 07:52
【摘要】線段垂直平分線的性質(zhì)定理已知:線段AB,直線EF⊥AB,垂足為O,AO=BO,點P是EF上異于點O的任意一點.求證:PA=PB.ABPEFO∴PA=PB。證明:∵EF⊥AB(已知),∴∠POA=∠POB=90°(垂直的定義)。在△PAO和△PBO中,
2024-12-08 15:17
【摘要】線段垂直平分線與角平分線教學目標線段垂直平分線與角平分線概念與定理以及逆定理的理解與應用重點、難點線段垂直平分線與角平分線定理與逆定理的理解與應用考點及考試要求定理與逆定理的應用教學內(nèi)容知識要點詳解1、線段垂直平分線的性質(zhì)(1)垂直平分線性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點到這條線段
2024-12-08 03:24
【摘要】年級八年級課題線段的垂直平分線課型新授課線段的垂直平分線【學習目標】1、經(jīng)歷線段的垂直平分線概念的形成過程,認識線段的軸對稱性,進一步體驗軸對稱的特征,發(fā)展空間觀念。2、會用尺規(guī)作出已知線段的垂直平分線,能規(guī)范的寫出已知、求作和作法。3、運用作圖和實驗的方法,探索線段的垂直平
2024-11-19 23:46
【摘要】線段的垂直平分線教學目標1、經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進一步發(fā)展學生的推理證明意識和能力2、能夠證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理、判定定理及其相關結論教學重點和難點重點:線段的垂直平分線性質(zhì)與逆定理及其的應用難點:線段的垂直平分線的逆定理的理解和證明教學方法觀察實踐法,分組討論法,講練結合法,自主探究法
2024-11-30 11:39
【摘要】1.要求學生掌握線段垂直平分線的性質(zhì)定理及判定定理,能夠利用這兩個定理解決問題。2.通過探索、猜測、證明的過程,進一步拓展學生的推理證明意識和能力。教學目標3.能夠利用直尺和圓規(guī)作已知線段的垂直平分線;已知底邊及底邊上的高,能夠利用直尺和圓規(guī)作出等腰三角形。知道為什么這樣做圖,提高熟練地使用直尺和圓規(guī)作圖的技能。教學重點:線段垂直平分線性質(zhì)定理
2024-11-19 04:06