【正文】 思維活動 ， 是人們不經(jīng)過逐步的分析而迅速對問題的答案做出合理的猜測 、 設(shè)想的一種躍進(jìn)式思維 。 一個研究生學(xué)位點(diǎn)進(jìn)行開題報(bào)告時 ， 某研究生報(bào)告了他所做的一種新的高效阻燃劑硼酸鋅 ， 使聚丙烯在 400多度只能炭化而不燃燒 。 4． 幻想思維 所謂幻想思維 ， 是帶有某種主觀愿望性的 、 脫離當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的一種想象 。當(dāng)時他非常惱火?，F(xiàn)在賺錢對于斯塔舍夫斯基來說非常簡單 ,此前的那些發(fā)明已為他帶來 100多萬美元的收益。 有一天他給學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課，他提問一個學(xué)生：“當(dāng)水的溫度升高時，水為什么在容器內(nèi)上升？” 學(xué)生回答說：“因?yàn)樗訜幔w積會膨脹，水冷卻，體積會縮小，所以會在容器中上升或下降”。 與此相反 ， 發(fā)散性思維沒有固定的方向 ，它既可以是相同方向或相反方向的直線思維 ，也可以是在平面內(nèi)的二維思維 ， 或三維空間的立體思維 。 例如 ， 有一個化學(xué)博士經(jīng)過數(shù)年的努力研究一種強(qiáng)力膠粘劑 ， 結(jié)果合成的產(chǎn)物膠粘力很差而被公司老板解雇 ， 但這位博士并不為失敗而放棄一切 ，而是反過來考慮膠粘力差的膠是否有其他用途 ， 結(jié)果發(fā)明了不干膠 ， 自己辦起了公司 ， 并且很快就成了富翁 。他由畫畫聯(lián)想到了在鉛筆上做文章 ， 發(fā)明了帶橡皮頭的鉛筆 。 他因此而得到公司的大獎 。 為了讓大家充分進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)想 ， 訂立 8條規(guī)定： 一是絕對不允許批評和指責(zé)別人的設(shè)想 ， 當(dāng)場對任何設(shè)想不評價； 二是自我控制 ， 節(jié)約時間 ， 不說廢話； 三是不允許集體提出意見 ， 以防抑制個人的創(chuàng)造性思維； 四是參加會議人員身份一律平等； 五是會上不允許私下交談 ， 以免影響其他人的思維； 六是每人發(fā)表的意見都要針對目標(biāo) ， 不能離題； 七是要能綜合他人的設(shè)想 ， 提出自己的新設(shè)想； 八是對所有參加會議人員 提出的設(shè)想 ， 不加選擇 ， 全部記錄下來 。故改用卡片填寫 ， 就可以避免該問題 。 下面是一個利用智力激勵法解決問題的有趣例子。 這位小學(xué)生的方案讓那些大科學(xué)家們羞愧不已 。 思路提示檢核表法 這是我國上海創(chuàng)造學(xué)者們在奧斯本法基礎(chǔ)上改進(jìn)的一種 方法，因在上海和田路小學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)，故又稱“和田技法”。 5W2H檢核表法（設(shè)問法） 5W2H檢核表法又稱設(shè)問法 ,是改造老產(chǎn)品、老工藝、老裝備、老方法等的一種有效的方法。 單項(xiàng)設(shè)問一般是先提出問題 ， 然后一步步思考與尋求解決的辦法 。 怎么對待這樣的失?。坑袃煞N選擇：一是放棄，認(rèn)倒霉；二是總結(jié)，看失敗里面沒有新的東西？ 她選擇第二種方式，發(fā)現(xiàn)這烤焦了的鴨子味道比原來的要好，于是，它將這些鴨子剁成小條，免費(fèi)給顧客品嘗。 常常是看到某一物品 ， 從其用途上 ， 或從其使用上 ， 或從其應(yīng)用范圍上等 ， 聯(lián)想到作其他新的用途 ， 增加新的功能等等 。 例如理由慣性原理 ， 可以作為玩具汽車的動力 、沖床的飛輪 、 發(fā)動機(jī)的調(diào)速器 、 汽車的儲能器等 ，它們的結(jié)構(gòu)全然不同 。 對比聯(lián)想法 該法是指對性質(zhì)和特點(diǎn)相反的事物進(jìn)行聯(lián)想的創(chuàng)造發(fā)明方法。 因果聯(lián)想法 該法是指對有因果關(guān)系的事物聯(lián)想而進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。如果通過導(dǎo)線傳送到另一個相同的帶有鐵片的線圈，這塊鐵片也應(yīng)該會發(fā)生和那端鐵片一樣的震動，也就是能發(fā)出講話的聲音。 例如就鋼筆來說 ， 對財(cái)會人員來說 ， 希望有一只既能夠計(jì)算 ， 又能夠存儲數(shù)據(jù)的筆； 對體育教師來說 ， 他希望一只能計(jì)時間又能作為口哨用的筆； 對畫家來說 ， 他希望有一只能既可以變換粗細(xì) ， 又能調(diào)整顏色的筆； 對醫(yī)生來說 ， 他希望能有一只能測量人體溫和血壓的筆； 學(xué)生希望能有一只既能計(jì)算又能顯示時間的筆； 電工則希望能有一只既能做試電用又能作測量電壓用的筆 。 這樣使得許多原來畏懼使用相機(jī)的人都能運(yùn)用自如地去拍照片了 。 原理模仿是利用其基本原理進(jìn)行再創(chuàng)造的方法 。人們便進(jìn)行模仿研究，希望能在常溫和常壓下將氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨。 （六）移植法 移植法是將某一領(lǐng)域里已見成效的發(fā)明原理、方法、結(jié)構(gòu)和材料，部分或全部引進(jìn)到其他領(lǐng)域。 方法移植 方法移植是以各種科學(xué)技術(shù)方法作為移植的對象 。 又例如，醫(yī)生將拉練結(jié)構(gòu)移植到外科手術(shù)中，創(chuàng)造了拉練快速愈合法，代替了以前傳統(tǒng)的針線縫合刀口法。 1845年 ， 英國人斯旺閱讀了斯塔爾關(guān)于電燈的一篇專利文獻(xiàn)后 ， 他在其基礎(chǔ)上進(jìn)行研究 ，于 1860年成功地開發(fā)出了世界上第一只碳化燈絲的電燈 。 利用專利的空隙進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造 所有的發(fā)明創(chuàng)造者在申請專利時 ， 不可能將要保護(hù)的范圍想得十分周到 ， 總有沒有考慮到的 “ 空隙地帶 ” ， 聰明人往往會利用這一空隙 ， 將人家的專利稍加改進(jìn)就變成了自己的一個新專利 。 ①巧排隊(duì)列 : 24個人排成 6列 ,要求每 5個人為一列 ,請問該怎么排列 ? ②升斗量水 : 一長方形的升斗 ,它的容積是 1升 .現(xiàn)在要求你只使用這個升斗 ,準(zhǔn)確的量出 的水 .請問應(yīng)該怎樣辦才能做到這一點(diǎn) ? ③變換方位 : 在桌子上并排放著 3張數(shù)字卡片組成的三位數(shù)字 216,如果把這 3張卡片的方位變換一下 ,則組成另一個三位數(shù) ,這個三位數(shù)恰好用 43除盡 .是什么數(shù)、怎樣變換的 ? ④ 月球飛鳥 : 月球上的重力只有地球上的六分之一 .有一種鳥在地球上飛 20公里要用 1小時 ,如果把它放在月球上 ,飛 20公里要多少時間 ? ⑤最后一個字母 : 英語字母表的第一個字母是 A, B的前面當(dāng)然是 A. 那么最后一個字母是什么呢 ? ⑥ 車禍 : 車禍収生后不久 ,第一批警察和救護(hù)車已趕到現(xiàn)場 ,収現(xiàn)翻覆的車子內(nèi)外都是血跡斑斑 ,卻沒有見到死者和傷者 ,為什么 ? 創(chuàng)新思維 —訓(xùn)練題 ⑦ 誠實(shí)與說謊 : Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ４個孩子在院子里踢足球，把一戶人家的玻璃打碎了．可當(dāng)房主人問他們是誰踢球把玻璃打碎的，他們誰也不承認(rèn)是自己打碎的．房主人問Ａ，Ａ說：“是Ｃ打的．”Ｃ則說“Ａ說的不符合事實(shí)．”房主人又問Ｂ，Ｂ說“不是我打打的．”再問Ｄ，Ｄ說 “是Ａ打的．”已經(jīng)知道這４個孩子中有１個很老實(shí)、不會說假話．請你幫助分析一下這個說真話的孩子是誰？打碎玻璃的又是誰？ ⑧ 火車過隧道 : 兩條火車軌道除了在隧道內(nèi)的一段外都是平行鋪設(shè)的，由于隧道的寬度不足以鋪設(shè)雙軌，因此，在隧道內(nèi)只能鋪設(shè)單軌． 一天下午，一列火車從某一方向駛?cè)胨淼溃硪涣谢疖噺南喾捶较蝰側(cè)胨淼溃畠闪谢疖嚩家愿咚傩旭?，然而它們并未相撞．這是為什么？ ⑨違紀(jì)開車： 在美國城市街道的交叉路口上，明文規(guī)定著，有步行者橫過公路時，車輛就應(yīng)停在人行道前等待．偏偏有個汽車司機(jī)，當(dāng)交叉羅口還有很多人橫過馬路時，他卻突然撞迚人群中，全速向前跑，旁邊的警察看了也無所謂，并沒有責(zé)怪他，你說這是為什么？？ 創(chuàng)新思維 —訓(xùn)練題 奧斯本檢核表 應(yīng)用案例 玻璃杯的改進(jìn) 序號 檢核項(xiàng)目 發(fā)散性設(shè)想 初選方案 1 能否他用 做燈罩、可食用、當(dāng)量具、做裝飾、當(dāng)火罐、做樂器、做模具、當(dāng)圓規(guī) …… 裝飾品 2 能否借用 自熱杯、磁療杯、保溫杯、電熱杯、防爆杯、音樂杯 …… 自熱磁療杯 3 能否變化 塔形杯、動物杯、防溢杯、自潔杯、香味杯、密碼杯、幻影杯 …… 香味幻影杯 4 能否擴(kuò)大 不倒杯、防碎杯、消防杯、報(bào)警杯、過濾杯、多層杯 …… 多層杯 5 能否縮小 微型杯、超微型杯、可伸縮性杯、扁平杯、輕型杯、勺形杯 …… 伸縮杯 6 能否代用 紙杯、一次性杯、竹木制杯、塑料杯、不銹鋼杯、 可食質(zhì)杯 …… 可食質(zhì)杯 7 能否調(diào)整 系列裝飾杯、系列高腳杯、系列牙杯、口杯、 酒 杯、咖啡杯 …… 系列高腳杯 8 能否顛倒 透明 不透明、彩色 非彩色、雕花 非雕花、有嘴 無嘴 …… 彩雕杯 9 能否組合 與溫度計(jì)組合、與香料組合、與中草藥組合、與加熱器組合 …… 與加熱器組合 為了改造鋼筆的性能，從各個方面列舉對自來水筆的種種希望： ★經(jīng)常能出水 ★墨水滴不下來絕對不剮紙 ★能夠使用兩種以上的顏色 ★往哪面寫都流暢圓滑 ★能隨意寫粗體字或細(xì)體字 ★裝迚口袋時比較小 ★筆尖永久不會磨壞 ★可以不戴筆帽 ★可以不上墨水 ★掉地下筆尖也不會折斷或彎曲 ★筆類粗細(xì)能調(diào)整 ★能看時間并在黑暗中書寫 象這樣列舉出許多希望點(diǎn)之后，從中選出有用的，然后再來尋求實(shí)現(xiàn)改迚的途徑 . 比如把鋼筆做成：帶日歷的透明桿雙色鋼筆；帶電子表和手電的鋼筆；帶收音功能的鋼筆；筆尖可粗細(xì)調(diào)整的鋼筆等等。 雷諾茲的新筆投放市場后 ， 立刻暢銷世界 ， 市場占有率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了拜羅筆 。 但往往有可能將二個互不相干領(lǐng)域的技術(shù)綜合起來而成為一門新的技術(shù) 。 （ 七 ） 組合法 發(fā)明創(chuàng)造常常有二條路可走 ， 一是全新的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明創(chuàng)造；另一條就是將已知的現(xiàn)成技術(shù)組合起來成為一種新的技術(shù)或發(fā)明 。 方法移植的關(guān)鍵是要找出不同領(lǐng)域 、 不同行業(yè)或不同產(chǎn)品之間的聯(lián)系 ， 并創(chuàng)造出相應(yīng)的條件 ， 才能逾越領(lǐng)域或行業(yè)的障礙而移植過來 。 常見的移植法主要有四種方法： 原理移植法 原理移植是將某事物的基本原理向另一事物移植的方法，它是科學(xué)原理在不同領(lǐng)域內(nèi)的外延或類推，從創(chuàng)造出新的物品。為了讓小孩喜歡，常常將玩具制作成一些動物的形狀。 例如響尾蛇捕晚間捉食物是由于它對紅外線的敏銳識別，根據(jù)這一原理，人們發(fā)明了能夠自動跟蹤飛機(jī)的響尾蛇導(dǎo)彈。 2023年 ， 一個日本中學(xué)生研制了一個利用人體運(yùn)動產(chǎn)生的能量來發(fā)電 ， 可以從根本上解決手機(jī)等電器充電的問題 。 例如以前的影碟機(jī)光盤只有 20余首歌曲 ，換光盤是一件很麻煩的事情 ， 如果能發(fā)明一種能將幾千甚至上萬首歌曲內(nèi)存于影碟機(jī)上的新產(chǎn)品 ， 就能克服這一缺點(diǎn) ， 不久科技人員就將其變成了現(xiàn)實(shí) 。 希望點(diǎn)列舉法 由于人們的職業(yè)不同 ， 見識不同 ， 想象力不同 ，圍繞同一個目標(biāo)就可能會提出各種各樣的希望 。這把刀由內(nèi)外兩圈不銹鋼筒組成，中間焊有 8塊鋒利的刀片，將黃瓜從一頭推過去，在另一頭就變成了 8條均勻的黃瓜條和一條黃瓜籽，既快又省力。 溫布什是一個 14歲的女孩子 , 冰火本不相容。 由盾牌的功能聯(lián)想到裝甲車；又由裝甲車聯(lián)想到坦克 。 例如科學(xué)家通過對小孩玩的竹蜻蜓得到啟示 ， 從而發(fā)明了直升飛機(jī) ， 這是因?yàn)橹耱唑雅c直升飛機(jī)飛行的原理一樣 。 到 2023年，她已經(jīng)擁有了 100余家連鎖店，并投資了 1億多元，建了一個占地 300畝的現(xiàn)代化新基地。 （ 3） 設(shè)問利用某些科學(xué)原理 ， 可否進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造 ？ 例如物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了全反射后 ， 有人便設(shè)問 ，光的全反射原理能否應(yīng)用于實(shí)際 ？ 結(jié)果發(fā)明了光纜通信 。 Where？小賣部應(yīng)該設(shè)在什么地方？既然旅客都是在一樓出入和侯機(jī)，一般都不上二樓，小賣部設(shè)在沒有顧客的二樓，哪會有生意？ When？什么時候購物？出境的旅客只有將行李交付航空公司托運(yùn)后，才有空閑去購物。 代一代：老絲瓜