【正文】 學過程，按照課堂教學的思路對教學內(nèi)容采用啟發(fā)、提示、引入等方式詳細講解教學全過程。第二編 課件制作篇 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 第七章 多媒體課件的設計與開發(fā) 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 1．多媒體課件的基本概念 2． 多媒體課件的類型 3． 多媒體課件的設計原則及其在教學過程中的應用 4． 課件設計與開發(fā)的基本流程 6． 如何編寫多媒體制作腳本 7． 多媒體信息編輯與加工的方法 8． 多媒體課件評價的標準及實施方法 本章知識點 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 第一節(jié) 多媒體課件概述 ?課件 （ Courseware） 是在一定的教學理論 、學習理論指導下 ， 以計算機技術 、 多媒體技術和通信技術為基礎 ， 為完成特定的學習目標而設計的 ， 能反映某種教學策略和教學內(nèi)容的計算機軟件 。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 ?這類課件適合課堂上教師操作，引導學生，實施輔助課堂教學。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 ?這類軟件具有較寬的覆蓋面，采用多種出題或練習方式，或者具有智能化，能夠按照等級難度智能調(diào)整。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 （五）教學模擬型 ?模擬也稱為仿真，就是利用計算機來模擬自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 ?這類課件適合于幼兒或小學教育使用。要實現(xiàn)上述要求，必須注意： 1．教學媒體符合科學原理 2．選材符合實際 3．操作準確、規(guī)范 4．素材真實、科學 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 （三）技術性 設計的多媒體課件，要圖像清晰、聲音清楚、色彩逼真、聲畫同步，要保證良好的技術質(zhì)量。 ?運用這種方法可以給學生多感官刺激，提高學生的學習興趣，增強學生觀察問題、理解問題和分析問題的能力。 ?不少院校建立了學生學習用的計算機實驗室，向學生開放，供學生進行個別化交互學習。 ?因此，課件的開發(fā)和維護也應按照軟件工程的方法去組織、管理。 ?課件的開發(fā)要盡可能降低對使用環(huán)境的要求和減少開發(fā)成本，盡可能選用方便的設計平臺，以求最大限度地提高課件的使用面和易操作性。 ?目前， Windows的軟件一般具有以下結構： 第二節(jié) 多媒體課件的設計與開發(fā)流程 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 1．封面 2．幫助 3．菜單 4．程序內(nèi)容 5．程序各部分的連接關系 6．人機交互界面 7．導航策略 第二節(jié) 多媒體課件的設計與開發(fā)流程 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 ?多媒體課件的封頁，又叫封面，是多媒體課件的第一頁的圖形界面。 第二節(jié) 多媒體課件的設計與開發(fā)流程 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 1．屏幕對象的布局 （ 1）在屏幕上的對象應力求上下左右達到平衡；每一個屏幕對象如窗口、按鈕、菜單條等外觀和操作應做到一致化； （ 2）應力求以最少的數(shù)據(jù)顯示最多的信息； （ 3）對象顯示的順序應依需要排列； （ 4）畫面應對稱，顯示的名稱或窗口應依重要性排列，可能會造成不利影響的項目盡量排在次要的位置。 第二節(jié) 多媒體課件的設計與開發(fā)流程 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 ?多媒體課件的結構設計中既要注意教師的教學過程，也要重視學生的認知結構，通過超文本結構組織信息，啟發(fā)學生的聯(lián)想思維。 第二節(jié) 多媒體課件的設計與開發(fā)流程 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 （四）友好的交互界面設計 ?多媒體交互式課件引導學生思維，是提高學生主體參與學習活動的一個重要環(huán)節(jié)，要重視問題與回答方式的設計。 ?多媒體體課件的導航方法很多，如檢索、幫助、線索、瀏覽、書簽等。 ?對某一屏幕的設計，不能只考慮這一幀畫面，還應該基于整個課件的設計思想和設計要求，使畫面具有統(tǒng)一性、連續(xù)性和系統(tǒng)性。如圖所示。 3．腳本編寫實例 下面是一個多媒體課件的腳本制作實例，它包括文字腳本和制作腳本。音頻類信息的存儲格式通常包括波形音頻、CDDA音頻和 MIDI音頻等。 第二節(jié) 多媒體課件的設計與開發(fā)流程 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 1．矢量圖形的制作 矢量圖形可以通過以下的途徑來獲得： （ 1）利用程序設計語言 （ 2）利用圖像創(chuàng)作工具 （ 3）利用多媒體創(chuàng)作工具提供的圖形繪制工具 第二節(jié) 多媒體課件的設計與開發(fā)流程 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 2．位圖的制作 ?位圖的準備包括圖像的制作與處理，主要通過改變像素點的特性使整幅圖像發(fā)生變化。 第二節(jié) 多媒體課件的設計與開發(fā)流程 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 ?視頻影像是多媒體 CAI課件中的一種重要的媒體要素。 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 （二）總結性評價 ?總結性評價是在課件開發(fā)過程結束以后，通過課件之間的比較，或者課件與某種標準的比較，對于課件的價值做出判斷、劃分等級，并給課件流通過程中的決策者提出建議，幫助他們做出有關課件的選擇和推廣應用的各種決策。 第三節(jié) 多媒體課件的評價 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 （二）評價實施方法 1．模仿學生試運行 ?由評價人員按評價標準各項指標的要求模仿學生用該課件進行教學活動，親身體會作為學生應用該課件時地感覺和知識的接受情況，觀察教學效果。 00:27:4500:27:4500:27Tuesday, January 31, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 00:27:4500:27:4500:271/31/2023 12:27:45 AM ? 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 上午 12時 27分 45秒 上午 12時 27分 00:27: ? 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 1月 上午 12時 27分 :27January 31, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 00:27:4500:27:4500:27Tuesday, January 31, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 2023年 1月 31日星期二 上午 12時 27分 45秒 00:27: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 1月 上午 12時 27分 :27January 31, 2023 ? 1行動出成果，工作出財富。 第三節(jié) 多媒體課件的評價 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 第三節(jié) 多媒體課件的評價 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 ?由管理工作人員準備好各種評價時所需的文件，例如填好登錄表，準備好操作說明，選擇有關專家等。在多媒體課件的開發(fā)過程中，評價分為兩部分進行： ?一部分是分析課件本身對教學效果的影響。動畫適宜表現(xiàn)教學過程中某些比較抽象的事物或增添畫面的生動性。 第二節(jié) 多媒體課件的設計與開發(fā)流程 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 （三）圖形 /圖像的制作 ?圖形 /圖像類信息是以圖形 /圖像為媒介存儲的各類教學材料。 ?文本制作是按照腳本的要求，把教學信息的文字部分制作成相應的文本文件。 第二節(jié) 多媒體課件的設計與開發(fā)流程 科學出版社 《 現(xiàn)代教育技術 》 （ 2）腳本的具體設計 ?腳本的具體設計是根據(jù)總體設計所確定的原則和標準，進行有關屏幕細節(jié)的設計，并通過腳本卡片給予準確地描述。 第二節(jié) 多媒體課件的設計與開發(fā)流程