陳琴經典素讀課程分層教學-文庫吧在線文庫
【正文】 100篇，背誦古詩詞 150首，“素讀” 《 中庸 》《 老子 》 《 論語 》《 朱子家書 》《 顏氏家訓 》《 飛鳥集 》 《 經典古文 50篇 》 高年段平均閱讀四百萬字，誦讀現代優(yōu)美散文 100 篇，背誦古詩詞 150首，“素讀” 《 莊子 》《 孟子 》 和 《 古文觀止 》《 史記 》《 資治通鑒 》 中的選篇 。 h225。 fǎ er 來 到 大 街 變 戲 法 兒 。 hēi bǎn cā er bi224。r d224。 fǎ er dāo b224。 l237。 ? 價 碼 兒 高 得 太 可 怕， ? kě p224。 bǎ er ji224。i ɡǎo xi224。n di224。 p225。o 味 道 好 ， 樂 陶 陶 , yī ɡǔ nǎo er de m224。 ā mā shǒu y236。 ? diē zhǒng le nǎo m233。ng x237。 ? 生財有大道，生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者 舒，則財恒足矣。 博者不知。把原來不懂而自己想辦法讀懂的文句畫上波浪線，或把自己通過努力讀懂的字詞標上黑點。這就叫隱藏意圖?！?歙之，必固 …… 將欲 ……強之；將欲 …… 興之；將欲 …… 與之。她 讓學生聽她慢慢 讀， 并在不認識的字上面 注上拼音。下面是讓小組站起來讀 (他們的小組不是見慣的前后同桌的四人小組，而是分布在教室的各個角落，五六個、七八個不等，估計是自由組合的合作小組 ),也叫個別學生站起來讀。然后是學生借助拼音讀新課第 11節(jié)，也就是從“紈扇圓潔”到 “捕獲叛亡”共 20個小節(jié)。她就以 《 楓橋夜泊 》 為例，第一遍用長短相間的節(jié)奏吟詠起來；第二遍卻用短促的節(jié)奏，拍著手，鏗鏘有力地誦讀；第三遍則以柔和的長調，簡直是唱出來似的，還舉起手臂，用各種手勢，表達詩的意境，這時我聯想起古琴家邊彈邊唱的“琴歌”，我沉浸在藝術享受之中。三徑就荒，松菊猶存。 ?歸去來兮，請息交以絕游。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。園日涉以成趣，門雖設而常關。 ? 舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。我伸出拇指說：“好樣的！”大家都笑了。這時， 35分鐘一節(jié)的 課， 大致已過了一半。 然后學生齊讀二、三遍， 教師 偶爾解釋一、兩個詞 ，引導學生讀的語氣和節(jié)奏，例如：“‘予’是什么意思？”“‘我’的意思。（能獲得掌聲的獎勵三顆星星） ? 詩文誦讀多多益善 ?一百篇散文，三百首詩詞，爛熟于心，終生受用 ?散文教學，少講多讀，點撥有方： ?…… 我與她素昧生平，但被她的精神與實踐所感 動，乃于 2022年 5月專程拜訪，得到她的熱情接 待，聽了一節(jié)課，還暢談了兩個多鐘頭，得益不 淺。 經典課堂第二幕 文白對應 直面經典 —— 讀懂意 挑戰(zhàn)你的“翻譯”能力： 想要奪取它，就一定先要給予它。柔弱勝剛強。 天之道利而不害。美言不信。奉 f232。n dao ? 跌 腫 了 腦 門 兒 直 念 叨 ? ē m237。 ? zǒu l225。o er ɡ224。i d224。i chǎo 親 自 掌 勺 兒 把 菜 炒 , chǎo b225。o er de d224。i ɡǎo xi224。i sh225。nɡ ɡǒu xi243。o nǎ er dōu hu236。n di224。nɡ ɡěi le 232。 變 戲 法 兒 ，本 領 大 ， dāo b224。i d224。 h225。 ?字詞過關 ： A、每一課規(guī)定寫的字要過關，在課 堂上完成。 各年段的“素讀”課程安排 一年級上期： 《 弟子規(guī) 》《 小學對課 》 選背及 50首唐詩 一年級下期 《 三字經 》《 千字文 》《 小學對課 》 選背、 50首唐 詩 、十篇散文 二年級上期 《 大學 》《 小學對課 》 散文選背及唐詩和詞曲 50首 二年級下期 《 中庸 》《 聲律啟蒙 》 散文選背及詞曲 50首 三
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